Dra. Sara Sanz Blasco
Investigadora del CONICET en el Instituto de Investigaciones Farmacológicas (ININFA) de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires. Realizó un posdoctorado en el Neuroscience and Aging Research Center del Instituto Sanford Burnham Prebys, en San Diego, California. Es Doctora en Fisiología por el Instituto de Biología y Genética Molecular de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valladolid. Además, es Licenciada en Ciencias Químicas, titulada en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Valladolid. Ha sido autora y coautora de más de 20 publicaciones científicas en el campo de las enfermedades neurodegenerativas.

Aprendiendo a Aprender: El Poder del Entrenamiento de Metacognición en el Aula

Introducción al Entrenamiento de Metacognición Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas que se desarrollan a lo largo de la vida. Su entrenamiento puede y debe darse en todos los ámbitos, desde el familiar, hasta el social y el académico. Para transitar el camino de la vida adulta de forma exitosa, es necesario

La Importancia del Juego en el Desarrollo Infantil

El juego forma parte de la naturaleza humana y es un derecho reconocido como parte fundamental para el desarrollo pleno e integral de los niños y niñas. Esto se encuentra plasmado en el Art. 31 de la Convención sobre los Derechos del Niño, por tanto ningún niño debe ser privado del mismo. Más

Desarrollo de la Empatía en Niños: Un Enfoque Integral

La empatía es una habilidad crucial en el desarrollo social y emocional de los niños, que les permite comprender y resonar con los sentimientos de otros. Este artículo aborda el impacto de la violencia y el desarrollo infantil en la empatía y la cognición social, destacando la importancia de entornos positivos y educación

Efectos del uso de pantallas en el desarrollo cognitivo y social de los niños

Más allá de los regalos que seguro los hacen sacar una gran sonrisa, una forma de garantizar el bienestar de nuestros pequeños es asegurar que sus tiempos junto a nosotros sean tiempos de calidad. Con tiempo de calidad nos referimos a aquel tiempo compartido sin distracciones ni interrupciones en el que reciban la

Impacto del uso excesivo de las redes sociales en las funciones ejecutivas y en el ap

A lo largo del desarrollo del niño y del adolescente, mejora su capacidad de controlar acciones y de regular sus respuestas y conductas. Estas aptitudes están ligadas al desarrollo de procesos cognitivos de orden superior, cuyo actor principal son las funciones ejecutivas. Las funciones ejecutivas permiten planificar, iniciar, y finalizar objetivos, autorregular y

Trastorno Obsesivo Compulsivo: cuando las obsesiones se vuelven incontrolables

A todos nos invaden de tanto en tanto pensamientos o comportamientos de carácter repetitivo, rutinario, o intrusivo, o en ocasiones nos empeñamos en ser demasiado perfeccionistas. Pero cuando se da un patrón constante de pensamientos y miedos no deseados (obsesiones) que provocan comportamientos repetitivos excesivos e irrazonables (compulsiones), y que interfieren en las

Diversidad e inclusión en el entorno laboral: una realidad tan indiscutible como ben

Nos encontramos en un contexto social en el que la diversidad cultural, lingüística y poblacional son factores críticos para toda empresa. La convivencia en una comunidad heterogénea es indispensable para una sociedad multicultural y plural. Así mismo, la diversidad neurobiológica y de funcionamiento neurocognitivo forman parte de la propia definición

La variabilidad como recurso de aprendizaje

A medida que interactuamos con el mundo, tenemos diferentes experiencias con las que construimos nuestro propio conocimiento y que constituyen nuestra subjetividad. En realidad, nunca vivimos exactamente la misma experiencia dos veces, por lo que podemos decir que la variabilidad es una parte constante de nuestras vidas. Como definió el maestro Piaget, el

Neurodiversidad: un nutriente necesario en nuestra comunidad

El término neurodiversidad no sólo se refiere a la realidad biológica que describen las infinitas variaciones del funcionamiento neurocognitivo que existen en nuestra especie. Tampoco es sólo un movimiento social, una creencia, ni una perspectiva, sino que es la suma de todas esas cosas; es la aceptación social de la diversidad neurobiológica. En