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La amígdala cerebral es, en gran parte, la que condiciona nuestras interacciones sociales.

A lo largo de los años, la vida sedentaria no solo nos atrofia el cuerpo, sino que también es perjudicial para el bienestar cognitivo.

¿Desean preparar una clase cerebralmente compatible? ¡Perfecto! En principio, deben presentar los temas en pequeños fragmentos. También, asegurarse de que los contenidos sean interesantes.

Utilizando su propia historia de vida, el Dr. Carlos Logatt Grabner nos muestra cómo la neuroplasticidad y las emociones son fundamentales para el aprendizaje y los cambios cognitivos.

La creatividad puede definirse como la capacidad de utilizar conocimientos e informaciones de forma novedosa. ¿Puede ser enseñada?

El 80% del líquido cefalorraquídeo (LCR) se produce en los plexos coroideos y es la resultante del filtrado de la sangre que pasa por ellos.

La neurodiversidad debe ser considerada como un factor positivo para el aula con chicos con TDAH. Para favorecer esta postura conveniente utilizar y tener al alcance diversos recursos para que las clases sean más acogedoras.

Cuando nos enfrentamos a situaciones difíciles o complicadas, tenemos al sistema nervioso simpático y parasimpático cómo las “tropas” de combate y de logística que saldrán en defensa de nuestra integridad física y emocional.