El fenómeno del brain rot revela cómo el consumo digital excesivo de contenido trivial deteriora la atención, la memoria, la motivación y la salud mental, impactando el desarrollo cognitivo de niños, adolescentes y adultos, y moldeando una cultura cada vez más superficial.
Un estudio en adolescentes británicos revela que la autoestima y el sentido de pertenencia predicen el rendimiento académico, más que la satisfacción con la vida o emociones positivas, destacando la importancia del bienestar identitario en el entorno escolar.
La experiencia japonesa en fisioterapia educativa destaca el cuerpo y el juego como elementos centrales del desarrollo infantil, promoviendo movimiento libre, exploración sensorial y una mirada terapéutica humanizada que respeta el ritmo y la autonomía de cada niño en el entorno escolar.
A pesar de las limitaciones del sistema, una consulta médica empática, integral y centrada en el paciente es posible si se combinan escucha activa, contexto, respeto, tecnología ética y enfoque humano que priorice la historia, la cultura y la realidad social de cada persona.
«Permiso para sentir», de Marc Brackett, propone una pedagogía emocional basada en el modelo RULER para enseñar a reconocer, expresar y regular emociones, aunque deja abierto el debate sobre cómo educar sin normar la sensibilidad en tiempos de bienestar obligatorio.
Este estudio analiza cómo se desarrolla la autorregulación emocional en niños y adolescentes, desde una mirada neuroeducativa, y propone estrategias prácticas para que familias y escuelas acompañen el crecimiento emocional desde la primera infancia.
La Guía Divulgativa de Buenas Prácticas en Lectura y Escritura constituye un espacio es de encuentro gratuito y abierto a todas las personas interesadas en conocer y compartir experiencias en el aprendizaje y enseñanza de la lectura y escritura. La alfabetización temprana es fundamental para el desarrollo de competencias académicas y personales en contextos cada...
Este artículo analiza cómo la neuroeducación y las neurociencias cognitivas pueden ayudar a prevenir el bullying y el ciberbullying en escuelas, promoviendo la empatía, la convivencia respetuosa y el uso responsable de la tecnología desde edades tempranas.
Separar o no a gemelos y mellizos en la escuela es una decisión clave que debe basarse en evidencia científica y en las necesidades individuales. Este artículo explora estudios, experiencias familiares y propuestas para una escolarización más empática, flexible y personalizada.
Aprende estrategias basadas en neurociencia para fortalecer la autorregulación emocional en niños y jóvenes. Clase online gratuita con el Dr. Nicolás Parra Bolaños, experto en neuropsicología y educación. Descubre cómo aplicar técnicas científicas en el aula, el hogar y entornos terapéuticos.
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