Jordi Musons propone en "Reinventar la Escuela" un enfoque profundo y ético para transformar la educación tradicional, integrando innovación pedagógica, compromiso social, desarrollo emocional y participación familiar, frente a los desafíos del siglo XXI.
La adicción a Internet es un problema en aumento, afectando la vida cotidiana y fomentando conductas aversivas online como el trolling. Un estudio en Argentina revela que la disfuncionalidad es clave en la predisposición a estas conductas, resaltando la importancia de la prevención y la educación digital.
ALFADIVULGA es un espacio de encuentro gratuito y abierto a todas las personas interesadas en conocer y compartir experiencias sobre el aprendizaje y enseñanza de la lectura y escritura.
La propiocepción es clave en la fisioterapia educativa y el entorno escolar, favoreciendo el equilibrio, la coordinación, la postura y las habilidades motoras. Su integración mejora la atención, el aprendizaje y la participación en actividades físicas, destacando la importancia de estrategias terapéuticas para el desarrollo infantil.
Este libro ofrece estrategias interdisciplinarias basadas en evidencia científica para fortalecer la alfabetización temprana en contextos plurilingües, combinando neurociencia, narración, gamificación y tecnología en prácticas educativas aplicables tanto en el aula como en el hogar.
Este artículo analiza cómo la neuroeducación y las neurociencias cognitivas pueden ayudar a prevenir el bullying y el ciberbullying en escuelas, promoviendo la empatía, la convivencia respetuosa y el uso responsable de la tecnología desde edades tempranas.
El burnout académico afecta cada vez a más estudiantes universitarios por la sobrecarga emocional y académica; conoce sus causas, síntomas, impacto en Latinoamérica y cómo detectarlo a tiempo con instrumentos validados para prevenir sus consecuencias en la salud mental y el rendimiento.
El 2 de mayo se conmemora el día internacional contra el Bullying o el Acoso Escolar. A pesar de todas las campañas que se hacen a este respecto, esta problemática sigue generando gran preocupación a nivel de las naciones de América Latina.
Separar o no a gemelos y mellizos en la escuela es una decisión clave que debe basarse en evidencia científica y en las necesidades individuales. Este artículo explora estudios, experiencias familiares y propuestas para una escolarización más empática, flexible y personalizada.
El estudio analiza actitudes y conocimientos sobre bullying en docentes latinoamericanos, revelando la necesidad de más formación para prevenir el acoso escolar y fortalecer estrategias pedagógicas desde la escuela primaria y secundaria.
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