El estrés y la ansiedad afectan cada vez más a los docentes universitarios, repercutiendo en su salud mental y en la calidad de la enseñanza. Este análisis en contexto latinoamericano revela causas, consecuencias y estrategias de afrontamiento para fortalecer el bienestar docente y la educación superior.
La inteligencia artificial llegó a las aulas universitarias y desafía al profesorado: ¿aliarse con estas tecnologías o verlas como una amenaza? Un análisis de percepciones docentes, beneficios, riesgos y la necesidad de integrarla con ética, capacitación y mirada crítica en la educación superior.
El juego online en adolescentes es una práctica creciente, muchas veces ilegal, que se vincula con el uso problemático de Internet, consumo de sustancias y conductas de riesgo. Este artículo explora datos recientes y propone estrategias de prevención para familias, escuelas y políticas públicas.
El celular en el aula puede ser tanto una herramienta educativa como una fuente de distracción. Este texto analiza cómo su integración intencional y el desarrollo de estrategias docentes pueden potenciar el aprendizaje, fomentar la autonomía y mejorar las capacidades cognitivas en estudiantes de secundaria.
El estrés académico en la universidad afecta la salud mental y el rendimiento estudiantil, aumentando ansiedad, depresión y consumo de sustancias. Este artículo destaca la urgencia de que universidades implementen programas de bienestar, mindfulness y apoyo para promover trayectorias académicas sostenibles y humanas.
La realidad virtual en el aula universitaria revoluciona la formación docente al ofrecer entornos inmersivos que mejoran la comprensión, motivación y desarrollo de competencias pedagógicas. Esta tecnología potencia la enseñanza práctica y facilita el ensayo seguro de situaciones reales en educación superior.
Descubre cómo integrar mindfulness con métodos tradicionales de estudio para mejorar la concentración, reducir el estrés y potenciar la retención a largo plazo. Esta combinación no solo aumenta el rendimiento académico, sino que también protege el bienestar emocional de los estudiantes.
El estrés docente impacta el bienestar emocional de los maestros y la calidad educativa. Este artículo explora sus causas cotidianas y propone soluciones colectivas para construir escuelas más saludables, humanas y sostenibles para quienes enseñan y aprenden.
Un estudio en adolescentes británicos revela que la autoestima y el sentido de pertenencia predicen el rendimiento académico, más que la satisfacción con la vida o emociones positivas, destacando la importancia del bienestar identitario en el entorno escolar.
Explorá el origen de la motivación académica, cómo influye en el rendimiento y bienestar de los adolescentes, y por qué fomentar la motivación intrínseca en el aula puede convertirse en una poderosa herramienta para mejorar la salud mental y el compromiso escolar.
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