Mag. Cristian Logatt Grabner
https://orcid.org/0009-0008-0256-7568
Director Ejecutivo en Asociación Educar para el Desarrollo Humano | Máster en Administración y Dirección de Empresas (MBA) con especialidad en Negocios Sostenibles, Universidad Internacional de Valencia | Licenciado en Marketing, Universidad Maimónides | Secretario y Responsable de Inclusión Sociolaboral (ad honorem), Asociación Civil Las Piedras | Coautor de 8 publicaciones académicas | Premio “Excelencia en Servicio a la Comunidad 2026”, otorgado por la Asociación de Entidades Educativas Privadas Argentinas (ADEEPRA).
La inteligencia artificial ya no solo compite por nuestra atención, sino también por nuestros vínculos emocionales. Este artículo analiza la economía del apego: cómo los sistemas de IA aprovechan la necesidad humana de conexión,
La inteligencia artificial generativa comienza a incorporarse en el aula, pero su impacto real aún genera debate. Este artículo presenta evidencia empírica sobre su efectividad en Lengua y Literatura e Inglés, analizando percepciones estudiantiles
Un estudio de la Universidad Estatal de Pensilvania, publicado en arXiv.org, revela que ChatGPT responde con mayor precisión a frases cortas, imperativas y sin matices. La cortesía, lejos de mejorar los resultados, puede reducir
Los Premios Nobel 2025 celebran avances que transforman nuestra comprensión del universo y de nosotros mismos: física cuántica, materiales sostenibles, equilibrio inmunitario, literatura visionaria y liderazgo pacífico. Ciencia, arte y valores humanos en su
La Guía de AE promueve un uso ético, crítico y responsable de la Inteligencia Artificial en la educación. Enseña a utilizar la IA como aliada del aprendizaje, respetando la autoría intelectual, la honestidad académica
Este artículo explora cómo el diseño algorítmico y el marketing digital en redes sociales generan patrones adictivos que afectan la salud mental, especialmente en adolescentes, alterando el sueño, la atención, la autoestima y la
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Universidad privada con sede en Ibagué, Colombia. Cuenta con Acreditación Institucional de Alta Calidad otorgada por el Ministerio de Educación Nacional. Con la firma del presente convenio, nos comprometemos a trabajar conjuntamente en
Edición especial sobre Neuropsicología Escolar, que invita a publicar artículos originales de investigación, estudios de caso único, artículos con metodología cuantitativa o cualitativa, metaanálisis y revisiones de literatura.
