Estrategias Neuropsicológicas para Mejorar la Comprensión Lectora en Niños y Jóvenes

Descripción de la clase

La comprensión lectora es la capacidad de entender y procesar el significado de un texto, permitiendo al lector interpretar y relacionar la información leída con sus conocimientos previos. Es una habilidad esencial que influye directamente en el éxito académico y en la participación efectiva en la sociedad.

Sin embargo, los datos del último informe PISA 2022 revelan una preocupante crisis de aprendizaje en Iberoamérica. Según el Banco Mundial, en América Latina y el Caribe, el 55% de los estudiantes de 15 años no alcanza el nivel básico de competencia en lectura, lo que supone un grave desafío para el desarrollo educativo y profesional de los jóvenes en la región. Esta problemática es aún más crítica entre los estudiantes en situación de vulnerabilidad, quienes presentan un rendimiento significativamente inferior.

Para abordar esta crisis, proponemos una clase en línea gratuita que ofrece estrategias neuropsicológicas basadas en las investigaciones de la Dra. Cristina de la Peña Álvarez, especialista en competencia lingüística y procesos neuropsicológicos relacionados con las habilidades académicas.

 Objetivos de Aprendizaje:

• Comprender los factores neuropsicológicos que afectan la comprensión lectora en niños y jóvenes.
• Identificar estrategias efectivas para mejorar la comprensión lectora basadas en la neuropsicología.
• Aplicar técnicas prácticas para fortalecer la memoria de trabajo verbal y otras funciones cognitivas relacionadas con la lectura.

 Beneficios para los Participantes:

• Docentes: Adquirirán herramientas prácticas para mejorar la comprensión lectora de sus estudiantes, basadas en evidencia científica.
• Padres y Cuidadores: Aprenderán estrategias para apoyar el desarrollo de habilidades lectoras en el hogar y en entornos terapéuticos.

Esta clase proporcionará conocimientos para mejorar la comprensión lectora en niños y jóvenes, basándose en investigaciones científicas actuales.