Un estudio publicado en BMJ Open presenta el protocolo para evaluar la efectividad de los Primeros Auxilios de Salud Mental adaptados a Chile y Argentina. La investigación busca fortalecer la capacidad de reconocer problemas de salud mental, aumentar la confianza para ayudar y reducir el estigma desde un enfoque comunitario.
La inteligencia artificial forma parte de la educación superior y plantea nuevos desafíos para el desarrollo del pensamiento crítico. Un estudio realizado con estudiantes universitarios muestra que estas herramientas pueden favorecer el aprendizaje cuando se utilizan de manera reflexiva, responsable y orientada al análisis de la información.
¿Qué sucede en el cerebro de un perro cuando aprende una nueva conducta? Basado en evidencia científica, este artículo explica cómo intervienen la memoria, las emociones, el condicionamiento y la habituación en el aprendizaje canino, mostrando que el comportamiento es el resultado de complejos procesos neurobiológicos que permiten anticipar, adaptarse y aprender.
La gamificación se consolida como una estrategia innovadora para fortalecer el pensamiento crítico en la formación de fisioterapeutas. Mediante dinámicas participativas y centradas en el estudiante, favorece el razonamiento clínico, la toma de decisiones y un aprendizaje más significativo en la educación superior en salud.
La nomofobia se ha convertido en un desafío creciente para adolescentes y educadores. Un estudio realizado en estudiantes de secundaria muestra que una mayor dependencia emocional del teléfono móvil se relaciona con un menor rendimiento académico y con estrategias de aprendizaje más superficiales, aportando nuevas evidencias sobre los efectos de la hiperconectividad.
Una intervención de salud mental para toda la familia y dirigida a adolescentes desplazadas evaluó cómo el apoyo familiar, la comunicación y las relaciones saludables pueden fortalecer el bienestar psicológico. Los resultados muestran una alta aceptación del programa y revelan los desafíos que enfrentan las familias en contextos de desplazamiento y vulnerabilidad.
El aumento del sedentarismo infantil y la reducción del juego libre favorecen dificultades en habilidades motrices básicas, un fenómeno conocido como analfabetismo motriz. La evidencia muestra que el movimiento influye en la neuroplasticidad, el aprendizaje, la regulación emocional y la participación social, siendo fundamental para el desarrollo integral.
El binge-watching se ha convertido en un hábito frecuente entre estudiantes universitarios. Una investigación reciente revela que su relación con la procrastinación académica está mediada por creencias compensatorias que llevan a justificar la postergación de tareas, afectando la autorregulación, la motivación y el rendimiento académico.
Los trastornos inflamatorios cutáneos como el acné, la psoriasis y la dermatitis atópica afectan tanto la piel como la salud mental. La evidencia científica sugiere que una alimentación saludable puede asociarse con mejores resultados físicos y emocionales, promoviendo una visión integrada del bienestar y la calidad de vida.
Los retos virales se han convertido en un fenómeno cada vez más frecuente entre adolescentes. La búsqueda de aprobación social, popularidad y reconocimiento en redes sociales puede favorecer conductas de riesgo. Comprender este fenómeno permite promover un uso responsable de las tecnologías y fortalecer la prevención desde la familia y la escuela.
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