«Permiso para sentir», de Marc Brackett, propone una pedagogía emocional basada en el modelo RULER para enseñar a reconocer, expresar y regular emociones, aunque deja abierto el debate sobre cómo educar sin normar la sensibilidad en tiempos de bienestar obligatorio.
Este estudio analiza cómo se desarrolla la autorregulación emocional en niños y adolescentes, desde una mirada neuroeducativa, y propone estrategias prácticas para que familias y escuelas acompañen el crecimiento emocional desde la primera infancia.
La Guía Divulgativa de Buenas Prácticas en Lectura y Escritura constituye un espacio es de encuentro gratuito y abierto a todas las personas interesadas en conocer y compartir experiencias en el aprendizaje y enseñanza de la lectura y escritura. La alfabetización temprana es fundamental para el desarrollo de competencias académicas y personales en contextos cada...
Este artículo analiza cómo la neuroeducación y las neurociencias cognitivas pueden ayudar a prevenir el bullying y el ciberbullying en escuelas, promoviendo la empatía, la convivencia respetuosa y el uso responsable de la tecnología desde edades tempranas.
Separar o no a gemelos y mellizos en la escuela es una decisión clave que debe basarse en evidencia científica y en las necesidades individuales. Este artículo explora estudios, experiencias familiares y propuestas para una escolarización más empática, flexible y personalizada.
Aprende estrategias basadas en neurociencia para fortalecer la autorregulación emocional en niños y jóvenes. Clase online gratuita con el Dr. Nicolás Parra Bolaños, experto en neuropsicología y educación. Descubre cómo aplicar técnicas científicas en el aula, el hogar y entornos terapéuticos.
Estrategias basadas en evidencia para un desarrollo infantil saludable en la era digital. Aprende a regular el uso de pantallas, fomentar hábitos positivos y equilibrar la tecnología con actividades esenciales para el crecimiento físico, emocional y cognitivo de niños y adolescentes.
La serie Adolescencia de Netflix reabre el debate sobre el bullying, la salud mental adolescente, el rol de las redes sociales y la función de la familia en el desarrollo emocional, generando reflexiones profundas sobre los mitos que aún persisten en torno a esta etapa vital.
La memoria infantil no es un registro exacto de la realidad, sino un proceso dinámico y reconstruido. Estudios recientes revelan cómo el hipocampo ajusta recuerdos y cómo el efecto de desinformación puede generar memorias falsas. Descubre estrategias neurocientíficas para optimizar el aprendizaje y la enseñanza.
Opinión sobre el libro “El aprendizaje basado en el pensamiento”, una obra que invita a transformar la enseñanza tradicional mediante estrategias concretas para desarrollar el pensamiento crítico, la reflexión y la creatividad en el aula, adaptando el currículum a los desafíos del siglo XXI.
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