Dra. Cristina de la Peña Álvarez
Investigadora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Universidad Internacional de la Rioja. Doctora en Ciencias de la Educación. Licenciada en Psicología. Licenciada en Psicopedagogía. Máster en Neuropsicología Cognitiva. Experta en Enseñanza Universitaria Online.

Niveles de comprensión lectora en la educación superior: revisión sistemática y m

La educación superior tiene como objetivo que los estudiantes universitarios produzcan conocimiento a partir de la reflexión crítica de textos científicos. Por tanto, es necesario desarrollar una representación mental profunda de la información escrita. El objetivo de esta investigación fue determinar mediante una revisión sistemática y metaanálisis la proporción de estudiantes universitarios que