La comprensión lectora no depende solo de saber leer, sino de procesos cognitivos complejos. Esta propuesta formativa, basada en neurociencia educativa y evidencia científica, ofrece estrategias prácticas —potenciadas con inteligencia artificial— para mejorar la comprensión lectora en contextos educativos y terapéuticos.
Esta actividad gratuita propone un encuentro interdisciplinario donde especialistas en educación, neurociencia y salud mental presentan estrategias basadas en evidencia científica para aprender y enseñar mejor. Una experiencia formativa pensada para docentes y profesionales que trabajan con personas en contextos educativos y sociales.
Cada vez más adolescentes leen en dispositivos digitales, pero no siempre comprenden lo que leen. Descubre 3 estrategias basadas en evidencia científica para enseñar comprensión lectora digital y potenciar el aprendizaje en aulas de Iberoamérica.
Un estudio de la Dra. Cristina de-la-Peña demuestra que la implementación de juegos y plataformas digitales en el aula universitaria mejora significativamente el rendimiento académico en inglés, destacando la eficacia de los juegos digitales sobre otras herramientas.
El storytelling, respaldado por evidencia científica, mejora significativamente la competencia lingüística en inglés en contextos monolingües y bilingües, potenciando la expresión oral, el vocabulario y la escritura en el aula, con y sin tecnología, según revela una investigación liderada por la Dra. Cristina de la Peña.
La Guía Divulgativa de Buenas Prácticas en Lectura y Escritura constituye un espacio es de encuentro gratuito y abierto a todas las personas interesadas en conocer y compartir experiencias en el aprendizaje y enseñanza de la lectura y escritura. La alfabetización temprana es fundamental para el desarrollo de competencias académicas y personales en
ALFADIVULGA es un espacio de encuentro gratuito y abierto a todas las personas interesadas en conocer y compartir experiencias sobre el aprendizaje y enseñanza de la lectura y escritura.
Este libro ofrece estrategias interdisciplinarias basadas en evidencia científica para fortalecer la alfabetización temprana en contextos plurilingües, combinando neurociencia, narración, gamificación y tecnología en prácticas educativas aplicables tanto en el aula como en el hogar.
Descubre estrategias neuropsicológicas basadas en evidencia para mejorar la comprensión lectora en niños y jóvenes. Clase con la Dra. Cristina de la Peña Álvarez (España), experta con más de 50 publicaciones científicas. Aprende técnicas para potenciar la lectura en el aula, el hogar y entornos terapéuticos.
El seguimiento ocular (eye-tracking) permite evaluar la comprensión lectora en niños. Un estudio liderado por Cristina De La Peña (UNIR) con 67 niños de 7 y 8 años muestra que tiempos de fijación más cortos se asocian con habilidades lectoras avanzadas, ofreciendo estrategias educativas innovadoras para la detección temprana.
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