"Permiso para sentir", de Marc Brackett, propone una pedagogía emocional basada en el modelo RULER para enseñar a reconocer, expresar y regular emociones, aunque deja abierto el debate sobre cómo educar sin normar la sensibilidad en tiempos de bienestar obligatorio.
Jordi Musons propone en "Reinventar la Escuela" un enfoque profundo y ético para transformar la educación tradicional, integrando innovación pedagógica, compromiso social, desarrollo emocional y participación familiar, frente a los desafíos del siglo XXI.
Opinión sobre el libro “El aprendizaje basado en el pensamiento”, una obra que invita a transformar la enseñanza tradicional mediante estrategias concretas para desarrollar el pensamiento crítico, la reflexión y la creatividad en el aula, adaptando el currículum a los desafíos del siglo XXI.
En esta entrevista, el Dr. Carlos Vigo nos invita a reflexionar sobre la importancia de desarrollar la inteligencia emocional y nos comparte estrategias prácticas para aplicarla en la vida personal, profesional y educativa, con el objetivo de construir vínculos más sanos y una vida más plena.
Esta investigación explora cómo los estilos de apego y la inteligencia emocional afectan el compromiso laboral de educadores sociales en centros de menores en riesgo. Se destaca que un apego seguro y una alta regulación emocional aumentan el compromiso, subrayando la importancia de intervenciones socioemocionales.
© 2003-2025 | Asociación Educar para el Desarrollo Humano
