¿Por qué es importante este encuentro?
Durante años, el autismo fue comprendido principalmente desde una mirada clínica. Sin embargo, hoy sabemos que esa visión es incompleta.
Las experiencias de familiares de personas dentro del espectro muestran algo más profundo: el mayor desafío no es el autismo en sí, sino la falta de comprensión social, la desinformación y las barreras del entorno.
Objetivos
En esta clase gratuita, a partir de relatos reales y evidencia científica, vas a comprender:
- El autismo más allá del diagnóstico
- El impacto emocional en las familias
- Los errores frecuentes en el abordaje social y educativo
- Cómo evitar intervenciones ineficaces y pseudoterapias
- Qué criterios basados en evidencia aplicar en el acompañamiento
Una propuesta que integra neurociencia, psicología y experiencias reales para construir una mirada más humana, empática y contextualizada.
Profesores:
Dr. Juan Carlos Arango Lasprilla (@jcarangol)
- Es el neuropsicólogo de habla hispana que más reconocimientos y premios a nivel internacional ha recibido.
- Post-doctorado en Rehabilitación Neuropsicológica, Universidad de New Jersey.
- Doctor en Psicología, Universidad Autónoma de Madrid.
- Profesor de la Facultad de Medicina de la Universidad del País Vasco.
- En 2025 fue incluido en el ranking del 2% de investigadores más citados según la Universidad de Stanford.
- Autor y coautor de más de 450 publicaciones científicas.
- Ha sido profesor invitado en más de 150 universidades en 5 continentes.
J. Enrique Alvarez Alcántara
- Cuenta con más de 40 años de experiencia docente y profesional en los campos de la psicología, la neuropsicología y la inclusión educativa de personas con discapacidad.
- Fue director fundador del Programa Universitario para la Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, así como del Programa de Funcionalización Cognoscitiva de Personas con Autismo.
- También se desempeñó como coordinador general del Equipo de Investigación del Área de Trastornos Neuromotores y subdirector de Apoyo Técnico Complementario de la Dirección General de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública.
- Asimismo, fue director de Investigación de la Secretaría de Educación de Guerrero.
eBook de acceso gratuito: Historias de vida de familiares de personas con autismo
Descarga: clic aquí.
Materiales complementarios
- Centro de Estudios e Investigación en Neuropsicología del Desarrollo. https://centrodeestudioseinvestigacion.com/
- Sanz Blasco, S. (2026). Microbiota, autismo y salud mental: asociación o causalidad. Asociación Educar para el Desarrollo Humano. https://asociacioneducar.com/microbiota-autismo-y-salud-mental-asociacion-o-causalidad/
- Sanz Blasco, S. (2024). Estrés en Madres y Padres de Niños con Autismo. Asociación Educar para el Desarrollo Humano. https://asociacioneducar.com/estres-en-madres-y-padres-de-ninos-con-autismo/
- Sanz Blasco, S. (2025). Autismo, pseudociencia y falsas promesas: un análisis crítico de los intentos fallidos de “curar” lo que no es una enfermedad. Asociación Educar para el Desarrollo Humano. https://asociacioneducar.com/blog/autismo-pseudociencia-y-falsas-promesas-un-analisis-critico-de-los-intentos-fallidos-de-curar-lo-que-no-es-una-enfermedad/
- Longoni, M., y Degano, M. (2020). Sexabilidad: guía accesible de herramientas de empoderamiento sexual en la discapacidad. https://neuroplataforma.com/contenido/sexabilidad-empoderamiento-sexual-en-la-discapacidad/
- Amaya Cordoba, A. C. (2025). Autismo: una nueva mirada desde la Biología y la Diversidad. Asociación Educar para el Desarrollo Humano. https://asociacioneducar.com/autismo-una-nueva-mirada-desde-la-biologia-y-la-diversidad/
- Pereyra, J. M. (2025). Estrategias Didácticas para la Inclusión Educativa de Estudiantes en Procesos de Inclusión Escolar. Asociación Educar para el Desarrollo Humano. https://asociacioneducar.com/estrategias-didacticas-para-la-inclusion-educativa-de-estudiantes-en-procesos-de-inclusion-escolar/
- Cerezo García, M., Carballo Márquez, A., Perrin, P. B., Christ, B. R., Olabarrieta-Landa, L., Logatt Grabner, C. Y., Arango-Lasprilla, J. C., y Vergara-Moragues, E. (2026). Neuroscience Beliefs in Education among Teachers in Argentina and other Latin American countries: Predictors and Comparisons to Experts’ Perspectives. Trends in Neuroscience and Education, 100279. https://doi.org/10.1016/j.tine.2026.100279
Próxima clase gratuita
Dra. Anna Carballo Márquez. Neurociencia y educación: entre evidencia y creencias erróneas.
Información completa e inscripción: https://asociacioneducar.com/clase-gratuita-neurociencia-y-educacion-entre-evidencia-y-creencias-erroneas
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Cómo citar esta publicación: Arango Lasprilla, J. C., y Alvarez Alcántara, J. E. (2026). [Clase gratuita] Autismo: evidencia científica y experiencias reales. Asociación Educar para el Desarrollo Humano. https://asociacioneducar.com/clase-gratuita-autismo-evidencia-cientifica-y-experiencias-reales-juan-carlos-arango-lasprilla-y-enrique-alvarez-alcantara/
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https://orcid.org/0000-0002-7184-8311
Es el neuropsicólogo de habla hispana que más reconocimientos y premios a nivel internacional ha recibido | Post-doctorado en Rehabilitación Neuropsicológica, Universidad de New Jersey | Doctor en Psicología, Universidad Autónoma de Madrid | Profesor de la Facultad de Medicina de la Universidad del País Vasco | En 2025 fue incluido en el ranking del 2% de investigadores más citados según la Universidad de Stanford | Autor y coautor de más de 450 publicaciones científicas | Ha sido profesor invitado en más de 150 universidades en 5 continentes.
