Asociación Educar

Los estudiantes no están biológicamente motivados para atender y comprender nuestras clases. Por esto, para llegar hasta su corteza racional, es importante captar mediante estímulos a los cerebros instintivo y emocional.

7ma. Jornada - Taller de Neurociencias, Educación e Inteligencia Emocional

A través de diversos ejercicios y consignas, los chicos con inconvenientes en su memoria de trabajo pudieron mejorarla de manera significativa.

Muchas dificultades del aprendizaje escolar reflejan un déficit fundamental en la memoria de trabajo. De hecho, diversos estudios mostraron que al trabajar sobre esta área hubo mejorías en distintos tipos de habilidades.

A la hora de aprender, la memoria de trabajo es una herramienta fundamental. Por esta razón, es importante trabajar en estrategias y métodos pedagógicos más eficaces que la favorezcan, potenciando así la capacidad de aprender de los chicos.

La memoria de trabajo es un conjunto de procesos que nos habilitan a mantener datos hasta que necesitamos utilizarlos. No es de utilidad en todas las operaciones cognitivas, sino que se activa cuando se necesita mantener y procesar información nueva y novedosa.

La escuela le demanda grandes exigencias a la memoria de trabajo de los alumnos. Por esta razón, los docentes deben comprender cuál es el sentido de este concepto a la hora de hablar de aprendizaje. Para ello, es fundamental entender sus usos, sus limitaciones y su desarrollo.