Curso Universitario

Esta actividad universitaria, 100% online, propone un abordaje actualizado de la comprensión lectora a partir de la evidencia científica más reciente en neurociencia y psicología educativa.

A lo largo del curso se presentarán estrategias prácticas y concretas, útiles para docentes, psicopedagogos, psicólogos educativos, equipos directivos y familias interesadas en mejorar la comprensión lectora en niños, niñas y adolescentes, desde un enfoque neuroeducativo, socioconstructivista e inclusivo, incorporando además propuestas prácticas mediadas por la tecnología.

Al finalizar el curso:

Los participantes comprenderán cómo aprende el cerebro a comprender textos y podrán aplicar estrategias basadas en evidencia para entrenar la decodificación automática, el vocabulario, las inferencias y las funciones ejecutivas. Asimismo, estarán en condiciones de implementar estrategias inclusivas y accesibles, con y sin mediación tecnológica, para atender la diversidad de perfiles lectores.

Como instancia de cierre, se elaborará un trabajo de integración y aplicación práctica, orientado a las necesidades particulares de cada participante.

Clases en vivo

Clases sincrónicas —con acceso posterior a la grabación— con espacios para consultas, intercambio y análisis de casos reales. De manera complementaria, se brindará bibliografía adicional para profundizar en los contenidos teóricos y se compartirán recursos especialmente seleccionados para abordar de forma personalizada las inquietudes de los participantes.

Dirigido a

Docentes, directivos, psicopedagogos, psicólogos, terapeutas y profesionales que trabajan con infancias y adolescencias en contextos educativos, clínicos o familiares.

Temario