Artículos

Cuatro pasos para una clase sinápticaMENTE amigable (primera parte)

  • 23/1/2019
  • Autor: Dr. Roberto Rosler
Para generar clases más eficientes y amigables, es viable recortar la información y los contenidos con la finalidad de que los alumnos tengan la recepción de los distintos temas en trozos cortados de forma sinápticamente compatible.

5 pasos para transformar la escuela en una escuela cerebro-compatible

  • 16/1/2019
  • Autor: Lucrecia Prat Gay
Lucrecia Prat Gay nos invita a pensar cómo aggiornar un sistema educativo del siglo XIX aplicado al siglo XXI, de forma de que podamos desarrollar un mejor clima emocional y también crear ambientes enriquecidos en donde reflexionemos sobre cómo evaluamos.

El orden no es lo de menos

  • 14/1/2019
  • Autor: Marita Castro
Las personas juzgan a otras que no conocen simplemente por ver cómo se encuentra su espacio de trabajo.

Memoria, significación y sueño

  • 7/1/2019
  • Autor: Dr. Carlos Logatt Grabner
Durante las horas de sueño nuestro cerebro almacena los recuerdos importantes y filtra la información poco relevante. Al hacerlo, considera qué experiencias resultaron más significativas.

Las funciones cognitivas y ejecutivas en la escuela secundaria

  • 4/1/2019
  • Autor: Prof. Belén Soba Rojo(1) | Prof. María Elina López Osornio(2)
A partir de su experiencia en el Florida Day School, Belén y María Elina nos invitan a reflexionar por qué en la escuela es necesario trabajar con aprendizajes profundos y con sentido.

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