Comprender para Aprender: Herramientas de neuroeducación para enseñar a comprender textos, favoreciendo el aprendizaje profundo y el acceso equitativo al aprendizaje en todos los estudiantes.

Descripción:

Esta actividad universitaria, 100% online, propone un abordaje actualizado de la comprensión lectora a partir de la evidencia científica más reciente en neurociencia y psicología educativa.

A lo largo del curso se presentarán estrategias prácticas y concretas, útiles para docentes, psicopedagogos, psicólogos educativos, equipos directivos y familias interesadas en mejorar la comprensión lectora en niños, niñas y adolescentes, desde un enfoque neuroeducativo, socioconstructivista e inclusivo, incorporando además propuestas prácticas mediadas por la tecnología.

Certificado:

Certificado otorgado por la Universidad Abierta Interamericana / Universidad Católica Argentina.

Carga horaria: 25 horas reloj.

Al finalizar el curso:

Los participantes comprenderán cómo aprende el cerebro a comprender textos y podrán aplicar estrategias basadas en evidencia para entrenar la decodificación automática, el vocabulario, las inferencias y las funciones ejecutivas. Asimismo, estarán en condiciones de implementar estrategias inclusivas y accesibles, con y sin mediación tecnológica, para atender la diversidad de perfiles lectores.

Como instancia de cierre, se elaborará un trabajo de integración y aplicación práctica, orientado a las necesidades particulares de cada participante.