Temario: Curso Universitario de Neurosicoeducador con certificado UBA


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Unidad 1: Conceptos de Neurosicoeducación

  • Supervivencia y trascendencia.
  • Mundo exterior y mundo interior.
  • Neuromitos.
  • Proteger al cerebro: ¿por qué? ¿Cómo?
  • Sistema rápido y sistema lento.
  • Teorías de los dos sistemas: William James, Jonathan Evans, Daniel Kahneman, Fritz Strack y Roland Deutsch y Mathew Lieberman. 
  • Evolución del pensamiento humano.
  • Fuerzas placer-dolor.
  • Valores pro-trascendencia.
  • La conducta altruista.
  • Desarrollo de habilidades intra e interpersonales.
  • Distorsiones cognitivas.
  • Sesgos - Heurística.
  • Autocontrol: gestión de los impulsos, autorregulación emocional, planificación y autoconciecia.
  • Control inhibitorio de corto y largo plazo.
  • Componentes básicos del autocontrol: flexibilidad cognitiva, control inhibitorio, memoria de trabajo.
  • Autocontrol y felicidad.
  • La experiencia de fluir en lo que hacemos.
  • Trascendencia y felicidad.
  • El desarrollo humano.

Unidad 2: Introducción a las Neurociencias

  • Introducción al estudio del sistema nervioso.
  • Lóbulos cerebrales.
  • Nervios aferentes y eferentes.
  • Las células del sistema nervioso.
  • Anatomía interna y externa de las neuronas.
  • Clasificación de las neuronas.
  • Células de sostén del sistema nervioso.
  • Potencial de la membrana de reposo.
  • Potencial de acción.
  • Periodos refractarios.
  • Canales iónicos.
  • Las divisiones del encéfalo (sus principales áreas): telencéfalo, diencéfalo, mesencéfalo, metencéfalo y mielencéfalo.
  • Hemisferios cerebrales.
  • Sinaptogénesis, neurogénesis y poda neuronal.
  • Neuroplasticidad.
  • Areas de Brodmann.
  • Organización del sistema sensorial.
  • Los sentidos.
  • Historia de la neurociencia.

Unidad 3: Aprendizaje, memoria y plasticidad nerviosa

  • Aprendizaje y sinapsis.
  • Neuroplasticidad.
  • Etapas del aprendizaje.
  • Atención: automática, dividida, selectiva y sostenida.
  • Mecanismos de la atención selectiva.
  • Ceguera al cambio.
  • E fenómeno de la fiesta.
  • Los factores que influyen en la capacidad de la atención.
  • Tipos de memoria.
  • Memoria de trabajo y componentes: ejecutivo central, visual espacial y fonológico.
  • Memoria transactiva.
  • Olvido y aprendizaje.
  • Recueros equívocos.
  • Sistemas emocionales y aprendizaje.
  • Contexto y aprendizaje.
  • Actividad física y aprendizaje.
  • Aprendizaje y desarrollo humano.
  • Clases y capacitaciones cerebro compatibles.

 

Unidad 4: Sistema límbico - Sistema emocional

  • El sistema límbico.
  • Áreas relacionadas: amígdala cerebral, hipocampo, núcleo accumbens, hipotálamo, área septal y formaciones olfatorias: bulbo, pedúnculo olfatorio.
  • El sistema emocional.
  • Criterios neurobiológicos que definen a un “sistema emocional”.
  • Investigaciones y estudios de Joseph Le Doux: vía tálamo-amígdala. Vía tálamo-corteza.
  • Sistemas emocionales primarios.
  • Las expresiones faciales de la emoción.
  • Emociones, sentimientos y estados emocionales.
  • Emociones primarias, secundarias y de fondo.
  • Emociones positivas y salud.
  • El cerebro enamorado.
  • Cerebro y resiliencia.
  • Autogestión y autorregulación emocional.
  • Marcadores somáticos y gestión emocional.

 

Unidad 5: Estrés

  • Etapas del estrés.
  • Estrés agudo y estrés crónico.
  • Estrés en el mundo natural y en el mundo actual.
  • Respuestas físicas al estrés.
  • Estrés agudo y crónico.
  • Etapas del estrés.
  • Respuestas físicas al estrés.
  • Las relación entre el estrés, la atención, la memoria y el control emocional.
  • Homeostasis y alostasis.
  • El síndrome del quemado o burnout.
  • Estilos de afrontamiento.
  • Resiliencia.

 

Unidad 6: Cerebro social

  • Instinto de imitación.
  • Instinto gregario.
  • Las neuronas en espejo.
  • Las investigaciones de Giacomo Rizzolatti.
  • Investigaciones sobre el cerebro social.
  • El cerebro empático.
  • Empatía y toma de perspectiva.
  • Lectura de rostros.
  • Grupo y toma de decisiones.
  • Trabajo en equipo.
  • Cerebro y aislamiento.
  • Funciones cognitivas y redes neuronales del cerebro social.

 


Unidad 7: Funciones ejecutivas

  • Definición y presentación de funciones ejecutivas (FE).
  • El cerebro y la toma de decisiones.
  • ¿Cómo funciona la corteza prefrontal?
  • El cerebro adolescente.
  • El cerebro adolescente y el placer de las conductas trascendentes.
  • Neuropsicología de los lóbulos frontales, funciones ejecutivas y conducta humana.
  • Estudio y desarrollo de la FE: control emocional, retardo de la gratificación, planificación a corto, mediado y largo plazo y relacionar acciones presentes con resultados futuros.
  • Habilidades emocionales: conocimiento de las propias emociones (autoconocimiento), autogestión (control emocional), automotivación, empatía y habilidad en las relaciones (habilidades sociales y liderazgo).

 

Unidad 8: La corteza prefrontal y su anatomía

  • Áreas de la corteza prefrontal (CPF).
  • Historia de la lobotomía. 
  • Área cingular anterior.
  • Ventro medial, orbitofrontal y dorso lateral.
  • El centro del control del cerebro.
  • Tamaño de la CPF en las diferentes especies.
  • El caso Phineas Gaje.
  • El caso Elliot.
  • Investigaciones de Antonio Damasio.
  • Componentes de la función ejecutiva: inhibición, planificación, flexibilidad, memoria de trabajo, monitorización, metacognición, autoregulación y control emocional.

 

Unidad 9: Evolución y genética

  • Nuestra historia evolutiva.
  • Evolución del sistema nervioso.
  • Reflejos e instintos.
  • Instinto de supervivencia.
  • Instinto gregario.
  • Charles Darwin y el origen de las especies.
  • El ADN (ácido desoxirribonucleico): funciones y características.
  • Perspectiva histórica.
  • Fundamentos de genética.
  • Genética elemental.
  • Epigenética.

Unidad 10: Actividad física, sueño y cerebro

  • Actividad física y cerebro.
  • Beneficios del baile y la actividad física.
  • Sueño.
  • Adolescencia y descanso.
  • Ritmos circadianos.
  • La importancia del descanso.
  • Recomendaciones sobre la duración del sueño: Fundación Nacional del Sueño (Estados Unidos).
  • Descanso, toma de decisiones y emociones.

Unidad 11: Comunicación, creatividad e innovación

  • Neurobiología de la comunicación I y II.
  • Virtudes y pecados de la comunicación.
  • Neurobiología de la creatividad e innovación.

Unidad 12: La ciencia traslacional

  • Conceptos de investigación aplicada.
  • La investigación puente.
  • La investigación-acción.
  • La investigación basada en evidencias.
  • La transferencia del conocimiento.
  • La investigación participativa basada en la comunidad.
  • La investigación traslacional como método.
  • Concepto de "puente traslacional".
  • Fases T1 a T4 aplicados a las actividades humanas.

Materiales didácticos: Herramientas de realidad aumentada y modelos interactivos 3D

  • Cerebro (vista superior): Desarrollado en Modelo 3D
    Áreas observables: Cisura interhemisferica - Lóbulo frontal - Lóbulo temporal - Surco central - Lóbulo occipital - Lóbulo parietal - Cisura lateral
  • Cerebro y médula espinal: Desarrollado en Modelo 3D y Realidad aumentada
    Áreas observables: Puente - Oliva - Médula oblonga - Médula espinal - Lóbulo temporal - Quiasma óptico - Uncus - Nervio óptico - Sustancia perforada anterior - Cisura interhemisferica.
  • Soma o cuerpo celular de la neurona:  Desarrollado en Modelo 3D y Realidad aumentada
    Áreas observables: Mitocondria - Transporte axonal - Neurotransmisor - Membrana del núcleo - ADN - Nucléolo - Retículo endoplasmático.
  • Botón Sináptico: Desarrollado en Modelo 3D y Realidad aumentada
    Áreas: Membrana presináptica - Mielina - Neurotransmisor – Vesículas.
  • Cerebro base: Desarrollado en Modelo 3D y Realidad aumentada
    Áreas observables: Puente - Quiasma óptico - Médula oblonga - Médula espinal – Pirámide bulbar – Vermis – Cerebelo – Surco olfatorio - Lóbulo temporal - Lóbulo frontal - Surco interhemisférico - Sustancia perforada anterior – Cuerpo mamilar – Tracto óptico – Nervio óptico.
  • Transporte de moléculas dentro del axón de una neurona
    Áreas observables: Mielina - Mitocondría - Celula de Shwann - Microtúbulo - Moléculas.
  • Corte Axial N° 12: Desarrollado en Modelo 3D
    Áreas observables: Plexo coroideo – Ventrículos laterales – Tálamo – Cabeza de núcleo caudado - Lóbulo occipital – Lóbulo frontal – Cuerpo lenticular.
  • Corte Axial N° 14: Desarrollado en Modelo 3D
    Áreas observables: Lóbulo frontal – Hoz cerebral – Seno sagital superior - Lóbulo parietal – Duramadre craneal – Hueso temporal – Hueso frontal – Espacio interhemisférico.

 

Material audiovisual

  • Las caminatas al aire libre favorecen el proceso de pensamiento.
  • Sistema rápido y lento.
  • Prueba de bombón de Stanford.
  • Comunicación emocional en niños y adultos.
  • Trascendencia y felicidad.
  • El arte de captar la atención.
  • Los sistemas motores.
  • Redes neuronales.
  • La química el amor.
  • Prueba de atención.
  • Test de Sally-Anne.
  • Recordando la memoria.
  • Microexpresiones faciales.
  • Las funciones ejecutivas.
  • Cerebro y atención: ceguera perceptiva.
  • Cerebro emocional: equipados para la supervivencia y la felicidad.
  • Test de moralidad: el dilema del tren.
  • La percepción en nuestro cerebro
  • Fisiología del estrés.
  • Recreo cerebral.
  • Optimización emocional.
  • Nuestro cerebro siempre quiere ganar.
  • Epigenética.
  • Historia del Homo sapiens sapiens.
  • Ilusiones mentales.
  • ¿Cómo dormimos? Estudios sobre sueño y cognición.
  • Las 5 etapas del desarrollo de la conciencia plena.
  • Las experiencias que modelan la arquitectura cerebral.
  • Las interacciones dan forma a la estructura cerebral.
  • El cerebro social.

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