Asociación Educar

Cuando decimos “el hipocampo”, tal vez estamos cometiendo un error anatómico y sería mejor hablar de la “formación hipocámpica”, que está compuesta por la circunvolución dentada, el cuerno de Amón y la corteza subicular.

El Dr. Roberto Rosler nos invita a reflexionar: lo que es importante no es evitar los errores sino aprender de ellos.

El Dr. Roberto Rosler nos ayuda a develar un gran interrogante: ¿por qué es tan difícil generar ideas creativas?

¿Por qué las tareas que pensamos que simplemente pueden terminarse en cuestión de segundos terminan siendo aspiradoras de tiempo?

Bajo presión todos cometemos los peores errores.

La amígdala reacciona fuertemente ante el estrés, el miedo, el aburrimiento, la frustración o la percepción de una amenaza activándose.

En una jugada de un partido de fútbol se involucran una cantidad increíblemente compleja de circuitos neuronales.

El sistema nervioso tiene un “jinete” (el sistema racional) y un “elefante” (el sistema emocional). Una de las técnicas más eficaces para capturar la atención de los alumnos es apuntarle al elefante de sus alumnos.

La psicofarmacología, con todos sus nombres, vidas medias, efectos colaterales y mecanismos de acción, es un “territorio” difícil de aprender y de recordar.

Todos los cerebros, incluso los de sus alumnos, están genéticamente cableados para prestarle atención a la novedad, los contrastes y las cosas relevantes y emocionantes.