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El saber no ocupa lugar

  • 28 de Abril de 2016
  • Autor: Dr. Luis M. Labath
En ocasiones necesitamos “borrar” antiguos conocimientos para dejar espacio a los nuevos. Es decir, el saber sí ocupa lugar. No obstante, los recuerdos no desaparecen del todo sino que se almacenan, aunque para acceder a ellos se debe hacer un esfuerzo mayor.

Soñar es un sueño

  • 05 de Enero de 2016
  • Autor: Dr. Luis M. Labath
El estudio sobre los beneficios del sueño desvela desde tiempos inmemoriales a la comunidad científica. Luego de mucho trabajo, una de las hipótesis más aceptadas muestra que más allá de recuperar energías, el descaso se emparenta con la fijación de memorias.

Conservar y proteger al cerebro: ¿Por qué? ¿Cómo?

  • 22 de Enero de 2015
  • Autor: Dr. Luis M. Labath
Practicar hábitos saludables y actividades que impliquen nuevos aprendizajes es muy importante si deseamos un cerebro con menor riesgo de presentar un precoz deterioro cognitivo.

Neuroplasticidad y Redes Hebbianas: las bases del aprendizaje

  • 04 de Febrero de 2014
  • Autor: Dr. Carlos Logatt
Nuestro cerebro cuenta con la capacidad de armar, fortalecer, desarmar y debilitar redes neuronales. Conocer este proceso más en profundidad nos permite darnos cuenta del valor que tienen las emociones en nuestro aprendizaje.

El saber ocupa lugar y deja huellas en nuestro cerebro

  • 29 de Noviembre de 2013
  • Autor: Dr. Carlos Logatt
El aprender habilidades como un deporte, baile o un idioma requieren de un prolongado tiempo de práctica para dominarlos. Pero una vez grabadas en el cerebro, dichas capacidades ya nunca desaparecerán por completo, incluso después de un desuso prolongado.

Conferencia: Recordando la memoria I

  • 09 de Junio de 2012
  • Autor: Dr. Carlos Logatt
La memoria es algo muy falible. Aquel que dice: "tengo buena memoria", es porque no recuerda que tiene mala memoria.
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