Tag: neurociencias y educación

¿Cómo lograr recordar?

  • 16 de Diciembre de 2020
  • Autor: Candelaria Valsechi
Recordar es un proceso difícil y para conseguirlo les recomendamos seguir los pasos que se muestran en este video.

Los alumnos y la memoria de largo plazo

  • 24 de Noviembre de 2020
  • Autor: Macarena Descamps
Una duda que merodea las aulas es cómo lograr que la información que les brindamos a nuestros alumnos llegue a su memoria a largo plazo y recuerden el contenido dado en clase.

7 puertas que un docente debe abrir

  • 20 de Noviembre de 2020
  • Autor: Victorina Colavino Bossa
El objetivo de todo docente es que sus alumnos recuerden los contenidos a largo plazo, es decir, aun después del examen.

2020: un año diferente y de mucho aprendizaje

  • 03 de Noviembre de 2020
  • Autor: Prof. Sofia Lorenzo
Todavía nos quedan algunas clases antes de finalizar este año y es por eso que te invitamos a reflexionar acerca de lo que aprendimos y a priorizar lo importante.

Neurofisiología de la preparación de un examen

  • 02 de Noviembre de 2020
  • Autor: Dr. Roberto Rosler
Estudiar para un examen es un proceso que se desarrolla fundamentalmente en base a las funciones ejecutivas prefrontales (atención, memoria de trabajo e inhibición).

Neuroplasticidad y resiliencia

  • 21 de Octubre de 2020
  • Autor: Lic. Guillermo Vuelta
En un contexto muy adverso como el que nos tocó vivir a causa de pandemia, la capacidad de resiliencia es fundamental para la adaptación a una nueva realidad. El sustrato biológico de la resiliencia es la neuroplasticidad, que permite la integración de información y estímulos diversos.

La importancia de los recreos cerebrales en la virtualidad

  • 26 de Agosto de 2020
  • Autor: Prof. Sofia Lorenzo
Es muy importante al momento de planificar las clases virtuales no olvidarse de incluir recreos cerebrales, movimiento, variedad y cambio de actividades cada 5’ para que nuestros alumnos puedan prestar atención.

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