¿Nuestras emociones reaccionan cuando comemos? 28 de Julio de 2022 Autor: Nicolás Banti En este video, vamos a probar golosinas y snacks para ver lo que sucede con nuestras emociones a medida que comemos cada una de ellas.
Batineurobiología del miedo 15 de Diciembre de 2021 Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler La xenofobia es una forma muy particular de miedo que solamente tenemos los humanos.
¿Sabias que...? Para crear una memoria se necesitan 3 pasos 03 de Junio de 2021 Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler Nuestro cerebro evolucionó para recordar solamente lo que es significativo.
Neurobiología de la memoria (tercera parte) 02 de Junio de 2021 Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler El Dr. Roberto Rosler nos explica que si experimenta algo muy inesperado o altamente emocional, puede generar 1 destello de memoria o memoria flash.
Neurobiología de la memoria (segunda parte) 11 de Mayo de 2021 Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler El Dr. Roberto Rosler nos explica que para crear una memoria se necesitan tres pasos: codificación, consolidación y recuperación.
Neurobiología de la memoria 04 de Mayo de 2021 Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler El Dr. Roberto Rosler nos explica que para crear una memoria se necesitan tres pasos: codificación, consolidación y recuperación.
El desorden de un cerebro creativo 18 de Enero de 2021 Autor: Victorina Colavino Bossa Cuando de creatividad se trata, nuestro cerebro no sigue reglas metódicas. La creatividad no puede planificarse ni controlarse de ninguna forma.
Neurobiología de la creatividad 14 de Enero de 2021 Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler El Dr. Roberto Rosler nos ayuda a develar un gran interrogante: ¿por qué es tan difícil generar ideas creativas?
El tiempo: por qué siempre lo calculamos erróneamente 22 de Enero de 2020 Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler El cerebro no está construido para reconocer minutos u horas, los cuales no ocurren en la naturaleza.
Puentes entre la neurobiología y la didáctica 22 de Abril de 2019 Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler Para que los estudiantes deseen aprender, debemos atraerlos con ideas novedosas que favorezcan su apetito de ver qué contenidos se les ofrecerá. La clave está en el cerebro emocional, el cual puede fomentar las ganas de saber.