La motivación disminuye inexorablemente a lo largo de la educación obligatoria. Los alumnos terminan la secundaria con una menor motivación que cuando empezaron la primaria.
En el aprendizaje intervienen "personajes"; cada uno corresponde a un factor neurológico como el cerebro instintivo o emocional, el sueño, el tálamo y la memoria de largo o corto plazo.
El momento histórico que estamos viviendo nos impulsa a revisar nuestras prácticas cotidianas, establecer nuevas rutinas y reacomodar nuestros patrones culturales ya establecidos.