Asociación Educar

La Dra. Carol Dweck acuñó los términos mentalidad fija y de crecimiento, que describen las creencias implícitas que tenemos.

La clase de inglés puede ser un espacio para el juego y el estímulo del cerebro de los alumnos. A partir de diversas actividades lúdicas, es posible aumentar los niveles de dopamina en los chicos porque se estimularán sus centros de placer del cerebro y se sentirán más conectados con las consignas brindadas.

A la hora de establecer objetivos o políticas educativas, es muy importante que el docente o las autoridades educativas entiendan que los chicos no tienen el mismo neurodesarrollo y que cada uno mostrará su propio ritmo para incorporar nuevos conocimientos.

¿El éxito se puede entrenar? Tomando como base el deporte, la Lic. Lucía Spraggon y la Dr. Lorena Nicolás nos explican cómo la mentalidad de crecimiento puede hacer que los desafíos se vuelvan excitantes en lugar de amenazantes.

Para enseñarle sobre empatía a sus alumnos es vital que previamente desarrolle la propia. Luego, entre todos, podrán crear espacios para ponerla en escena, para sentirla y para practicarla.