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Normas de convivencia y límites en el aula

  • 06 de Septiembre de 2018
  • Autor: Grace Bertolini
A través de los límites, los chicos aprenden a distinguir lo que está bien y lo que está mal. De este modo, los niños serán más maduros y seguros de sí mismos.

Redefiniendo la atención (segunda parte)

  • 10 de Julio de 2017
  • Autor: Dr. Roberto Rosler
Como hemos visto la atención es el resultado de múltiples subprocesos neuronales. No es sencillo conseguirla, pero para hacerlo se sugieren cambios prácticos e inmediatos que podemos hacer en las aulas.

Redefiniendo la atención (primera parte)

  • 05 de Julio de 2017
  • Autor: Dr. Roberto Rosler
Para conseguir el foco de sus alumnos, los docentes necesitan repensar sus propios esfuerzos para ganárselo. Para hacerlo, deben entender la atención como subprocesos cognitivos que se unen para crearla.

El cerebro y la envidia

  • 15 de Julio de 2016
  • Autor: Dr. Luis M. Labath
La envidia, como sentimiento de desear algo de otra persona, puede ser una reacción natural del ser humano.
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