Asociación Educar

Aprender a sufrir es posible, aunque suene raro. La propuesta es aprender a tolerar la incomodidad, la incertidumbre, la frustración, cuando aparecen.

A la hora de elaborar contenidos y preparar una clase, es importante que los docentes generen una cierta cantidad óptima de estrés para mantener el rendimiento cerebral de los alumnos en su máximo nivel. Sin embargo, es fundamental considerar que el estrés no impacta de igual modo en todas las personas.

Para que los chicos puedan expresar sus emociones de forma sana, los docentes pueden tener en cuenta estos tips para favorecer este comportamiento en las aulas.

A través de los límites, los chicos aprenden a distinguir lo que está bien y lo que está mal. De este modo, los niños serán más maduros y seguros de sí mismos.

Como hemos visto la atención es el resultado de múltiples subprocesos neuronales. No es sencillo conseguirla, pero para hacerlo se sugieren cambios prácticos e inmediatos que podemos hacer en las aulas.

Para conseguir el foco de sus alumnos, los docentes necesitan repensar sus propios esfuerzos para ganárselo. Para hacerlo, deben entender la atención como subprocesos cognitivos que se unen para crearla.

La envidia, como sentimiento de desear algo de otra persona, puede ser una reacción natural del ser humano.