Asociación Educar

Un experimentado docente da clases de Física y Química en un curso de secundaria y la mayoría de los estudiantes no obtienen buenos resultados en sus evaluaciones. ¿Es culpa de los jóvenes estudiantes o del profesor que tiene 15 años de experiencia al frente del curso?

A la hora de abordar un examen es positivo variar los ámbitos y las formas de estudio. Probar con una habitación diferente, modificar sonidos de fondo o cambiar el momento del día para estudiar les posibilitará a los alumnos mejorar su capacidad de recuerdo.

Nuestro cerebro está preparado para los desafíos: lo intrigan, le despiertan curiosidad y lo estimulan. La propuesta de esta ponencia se centrará en cómo hacer para que el alumno perciba la evaluación como un reto, con la dosis de estrés sano que lo ponga en acción sin bloquear sus funciones cognitivas.

Una clase cerebralmente amigable está compuesta de 7 pasos. Aquí verás la sexta instancia de un plan para lograr la mejor manera de repasar lo aprendido, sin generar "ruidos" molestos en la incorporación de los contenidos.

Un ambiente educativo libre de estrés es muy importante para que los alumnos logren una superior calidad de aprendizaje y mejores rendimientos académicos.