Tag: docentes

Emociones y aprendizaje: la amígdala

  • 06 de Octubre de 2020
  • Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler
La amígdala reacciona fuertemente ante el estrés, el miedo, el aburrimiento, la frustración o la percepción de una amenaza activándose.

Consejos para volver a clases recargados

  • 29 de Enero de 2020
  • Autor: Prof. Sofia Lorenzo | @sofialorenzo2019
Estrategias para reflexionar acerca de tus clases y para que te tomes un momento para planificarlas teniendo en cuenta las emociones, la seguridad, el movimiento y la creatividad.

El docente como un agente moral (segunda parte)

  • 26 de Septiembre de 2019
  • Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler
La importancia del rol docente no está solamente en lo que enseña en forma explícita sino también en el ejemplo ético que representa para sus alumnos.

¿Cómo hacemos para que los alumnos recuerden nuestras clases?

  • 20 de Septiembre de 2019
  • Autor: Prof. Sofia Lorenzo | @sofialorenzo2019
Como sabemos que “La práctica hace al maestro”, nuestro desafío como docentes del siglo XXI es reconocer que los cerebros de los alumnos son únicos y maravillosos para aprovechar al máximo su potencial y lograr que amen aprender.

El docente como un agente moral (primera parte)

  • 03 de Septiembre de 2019
  • Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler
La importancia del rol docente no está solamente en lo que enseña en forma explícita sino también en el ejemplo ético que representa para sus alumnos.

Cómo lograr aprendizajes “neuropoderosos” (segunda parte)

  • 10 de Julio de 2019
  • Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler
La práctica de recuperación es una estrategia de aprendizaje, no una estrategia de evaluación. En este proceso se utilizan los errores como un camino para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos.

Cómo lograr aprendizajes “neuropoderosos” (primera parte)

  • 26 de Junio de 2019
  • Autor: Dr. Roberto Rosler | @robirosler
Diversas investigaciones nos demuestran que mínimas modificaciones en la forma de enseñanza (por ejemplo, un pequeño examen con preguntas de respuestas breves) pueden lograr una importante diferencia en el aprendizaje de los alumnos.

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