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Cómo educar y criar exitosamente a un niño con autismo (segunda parte)

  • 05 de Agosto de 2019
  • Autor: Dr. Roberto Rosler
Para los niños con autismo no es sencilla la vida diaria. Está rodeada de situaciones que no pueden manejar y por ello necesitan de un entorno que pueda entender que su comportamiento está orientado hacia las buenas intenciones y no los juzgue de manera apresurada.

El arte de la persuasión

  • 20 de Mayo de 2019
  • Autor: Dr. Roberto Rosler
Para atraer a un público inalcanzable hay que hablarle al cerebro y para esto hay que saber cómo el cerebro va del “No” al “Sí”

Comunicación, seducción y deseo (segunda parte)

  • 06 de Junio de 2017
  • Autor: Dr. Roberto Rosler
Una persona invertirá su dinero en un producto si el vendedor se lo ha sabido vender. Esto mismo sucede con una clase, ya que los estudiantes comprarán el contenido de una clase (prestarán atención) si el docente consigue atraerlo con el beneficio del conocimiento.

Comunicación, seducción y deseo (primera parte)

  • 01 de Junio de 2017
  • Autor: Dr. Roberto Rosler
El sistema educativo actual genera que los alumnos salgan de su casa en el siglo XXI para llegar a un colegio del siglo XIX. Para que esto no ocurra es importante que los docentes generen una educación del tipo publicitaria, en la cual la comunicación con el estudiante sea persuasiva y seductora, con un emisor (maestro) que salga al encuentro y se conecte con las necesidades y deseos del receptor (alumno).

Causas de los conflictos en el aula

  • 22 de Mayo de 2017
  • Autor: Grace Bertolini
Muchas de las dificultades que suceden en el aula son síntomas de problemas más profundos. Por esta razón, al analizarlas, podemos empezar a usarlas de manera productiva para mejorar el ámbito educativo.

Cerebro y aislamiento

  • 17 de Mayo de 2017
  • Autor: Dr. Luis M. Labath
Por naturaleza, nuestro cerebro es social y necesita de los vínculos. Por esta razón, la comunicación y la interacción con otros resultan fundamentales. De hecho, el aislamiento social puede generar diversas transformaciones cerebrales, tales como la incapacidad de decisión, una disminución de la capacidad de aprendizaje y fallos en la capacidad de autocontrol, entre otras.

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