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Trabajando juntos para empoderar a los alumnos - hijos con TDAH (cuarta parte)

  • 17 de Julio de 2019
  • Autor: Dr. Roberto Rosler
La consistencia depende de la confiabilidad. A los alumnos-hijos con TDAH les gusta saber qué es lo que se avecina y la predictibilidad los ayuda a decidir sus elecciones. Asimismo, identificar las cosas que su alumno-hijo disfruta (sin importar cuán pequeñas sean) es crucial para construir su autoestima.

Trabajando juntos para empoderar a los alumnos - hijos con TDAH (tercera parte)

  • 21 de Junio de 2019
  • Autor: Dr. Roberto Rosler
Hay momentos en los cuales las situaciones que vivimos con los hijos-alumnos con TDAH nos superan y terminamos abrumados. Sin embargo, cuando aparece un momento difícil, es una buena alternativa parar la pelota, analizar el contexto y conversar, para así convertirnos en aliados de los chicos en lugar de ser adversarios.

Conferencia: Motivación, premios, castigos y el vestido rosa

  • 15 de Junio de 2013
  • Autor: Lucrecia Prat Gay
Al cerebro le gusta aprender… Sin embargo, a veces, ¡la escolaridad interfiere en el proceso de educación! ¿Es necesario premiar logros? ¿Qué otras formas hay de celebrar resultados? Conociendo nuestro propio Sistema de Recompensa seremos capaces de diseñar actividades prácticas para motivar el aprendizaje intrínseco a través del humor, de vídeos y de trabajo grupal.
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