Asociación Educar

Cuando llevamos adelante acciones altruistas no solo nos sentimos bien, sino que podemos obtener otros beneficios tales como sentirnos más empáticos, con mayor felicidad y sentido en la vida.

La importancia del rol docente no está solamente en lo que enseña en forma explícita sino también en el ejemplo ético que representa para sus alumnos.

Trabajos recientes mostraron que las conductas de las personas reciben mayor impacto desde la cultura que desde la genética.

El intento por comprender qué es la sabiduría ha tenido múltiples capítulos. Esto también ha sido analizada por las neurociencias con el fin de determinar si existen circuitos cerebrales específicos responsables de esta virtud.

Llegar a ser felices nos requiere trazar un camino y objetivos. Les damos algunos tips que les servirán positivamente mientras estén en la búsqueda del perfeccionamiento de su mundo interior (y exterior) y en el trazado del recorrido personal.

Análisis de los resultados arrojados por nuestra encuesta sobre felicidad y altruismo, de la cual participaron más de 4 mil personas.

Especialistas de diversas áreas se preguntaron acerca de qué es la felicidad. Si bien no hay una respuesta unívoca, se puede decir que cada persona debe encontrar su camino para ser feliz. Parte del recorrido comienza a delinearse a partir del planteo de objetivos personales.

El laboratorio de investigación en Neurociencias de Asociación Educar para el Desarrollo Humano está interesado en evaluar las conductas altruistas o pro-sociales y su relación con la felicidad, mediante la realización de una encuesta que será absolutamente voluntaria y mantendrá el anonimato de las respuestas de cada participante.

Las neurociencias han demostrado que este sentimiento puede influir sobre los sistemas neurofisiológicos e inmunes.

Cuando no somos tratados de manera justa o debemos decidir bajo presión nuestra toma de decisiones puede ser errónea o apresurada. Además, a largo plazo, esto es nocivo para la salud.