Asociación Educar

Para comprender a su hijo con ADHD debe dejar de exigirle que se ajuste a sus perspectivas y exigencias para hacer un giro de 180° grados y comprender el mundo desde su punto de vista.

Cuando un niño con ADHD no consigue desempeñarse correctamente en el colegio, tiene inconvenientes sociales o conductales, sus progenitores internalizan las problemáticas y sienten que son imperfectos en su función. Sin embargo, un simple cambio de perspectiva puede modificar toda esta visión.

Para construir fortalezas en su hijo – alumno con ADHD, simplemente debe cambiar el foco y explotar sus puntos fuertes. De esta manera, lo que parece ser un déficit puede ser reformulado como un atributo positivo.

Si usted considera que su alumno – hijo con ADHD sólo presenta debilidades, busque la forma de transformarlas en fortalezas preguntándose qué funciona adecuadamente en él.

Quienes tienen ADHD muestran diversas características que, en general, alteran el desarrollo de sus vidas. Conozcamos qué sienten, cómo viven y cómo se manejan las personas con ADHD.

Segunda parte de una nota explicativa sobre el comportamiento de los chicos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD): cómo manejarse y entenderlos.

Primera parte de una nota explicativa sobre el comportamiento de los chicos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD): cómo manejarse y entenderlos.