Con este video, la Prof. Sofi Lorenzo nos invita a pensar y llevar a cabo 5 estrategias de evaluaciones formativas metacognitivas para que nuestros estudiantes puedan reflexionar acerca de su propio proceso de aprendizaje, sus errores, sus avances y sus dificultades al momento de aprender. 

1. Las evaluaciones formativas metacognitivas:

a. Permiten que nuestros estudiantes reflexionen acerca de lo que saben.
b. Generan estrés en nuestros estudiantes.

2. Es importante darles “tiempo” a nuestros estudiantes para que puedan…

a. Pensar.
b. Realizar más actividades.

3. Los errores NO son parte del aprendizaje.

a. Verdadero.
b. Falso.

Bibliografia:

• Beach, P. T., Anderson, R. C., Jacovidis, J. N., & Chadwick K. L. (2020) Making The Abstract Explicit: The Role Of Metacognition In Teaching And Learning. Inflexion.

• Chatzipanteli, A., Grammatikopoulos, V., & Gregoriadis, A. (2014). Development and evaluation of metacognition in early childhood education. Early Child Development and Care, 184(8), 1223-1232. https://doi.org/10.1080/03004430.2013.861456