Premio a la Labor Docente (edición especial: Tecnologías Digitales)


[EDICIÓN ESPECIAL: TECNOLOGÍAS DIGITALES]

Si comparamos el sistema educativo con un cuerpo, los educadores son su corazón. Y así como la ciencia ha sido incapaz de crear un reemplazo viable del corazón, tampoco la tecnología puede reemplazar a los educadores reales (aun mediante videollamada).

El objetivo del Premio Asociación Educar a la Labor Docente tiene como principal finalidad reconocer a esos docentes de nivel inicial a superior que, pese a las circunstancias actuales, día a día realizan acciones significativas para la vida de sus alumnos mediante la utilización de tecnologías digitales.

El ganador recibirá un premio de $ 30.000 pesos argentinos y los finalistas obtendrán becas para extender su formación. 

El principal objetivo del galardón es difundir las prácticas educativas innovadoras. Por esto, se invitará públicamente a todos los educadores a conocer y votar por los proyectos seleccionados como finalistas, de forma tal que toda la comunidad educativa pueda nutrirse de aquellas prácticas inspiradoras.

#QuedateEnCasa #EstudioEnCasa

[GANADORES EDICIÓN 2019] 

Julio Manuel Pereyra | Sindey Carolina Bernal Villamarin | Verónica Ramos Moncla


Datos requeridos a los postulantes:

  • Datos personales del docente (nombre; apellido; DNI; localidad; provincia; teléfono y email);
  • Características de su formación (hasta 5 ítems);
  • Institución educativa en la cual desarrolla su actividad (nombre; breve descripción demográfica; tipo de gestión -pública o privada-; localidad, provincia);
  • Descripción breve en formato texto (excluyente) de la práctica que lo motiva a postularse (hasta 2.000 caracteres -con espacios-);
  • Descripción en video (excluyente) de la práctica que lo motiva a postularse a modo de representación de una clase (hasta 10 minutos de duración –debe subirse previamente a YouTube o enviarlo a nuestro WhatsApp +54 911 64121953–);
  • Garante: un directivo de la institución educativa en la cual el docente desarrolla su actividad debe oficiar de garante del proyecto y acreditar su implementación en la institución indicada por parte del postulante. Se deberán incluir los siguientes datos del directivo firmante: nombre; apellido; DNI; localidad; provincia; teléfono y email.

Prácticas educativas que pueden postularse:

Todas aquellas de ejecución actual que se establezcan en instituciones de nivel inicial, primaria, secundaria o superior y, que desde su rol en el aula, ejecuten o apliquen prácticas pedagógicas o innovaciones que hayan sido relevantes para sus alumnos e inspiradoras para sus colegas.

↓ SI CUMPLÍS CON TODOS LOS REQUISITOS, PODÉS POSTULARTE 


Prof. Julio Manuel Pereyra | Ganador del Premio Asociación Educar a la Labor Docente 2019

  • Educador comunitario itinerante que trabaja en contextos selváticos interculturales bilingües, responsable del proyecto Escuelitas Ambulantes "Caminos de Tiza".
  • Profesor en Ciencias Sociales y Licenciado en Ciencias de la Educación, con estudios en Psicopedagogía, Estimulación Temprana y Psicomotricidad.

Dra. Sindey Bernal Villamarin | Ganadora del Premio Asociación Educar a la Labor Docente 2019

  • Desde hace 9 años crea y gestiona en Bogotá, Colombia, semilleros de investigación con estudiantes de nivel escolar y universitario, en el Colegio Enrique Olaya Herrera, la Universidad Santo Tomás y la Universidad El Bosque. Licenciada en Diseño Tecnológico, Magíster en TIAE y Doctora en Educación Inclusiva.
  • Designada por el Global Teacher Prize (edición 2020) entre los mejores 50 docentes del mundo.

Lic. Verónica Ramos Moncla | Ganadora del Premio Asociación Educar a la Labor Docente 2019

  • Docente a cargo de Year 7 & 8 (Middle School) y coordinadora de Learning Support en la sede argentina de OneSchool Global, escuela perteneciente a la comunidad neozelandesa en nuestro país y a la que asisten alumnos/as de origen inglés, neozelandés, australiano y algunos que han nacido en Argentina, conformando así un ambiente de trabajo multicultural.
  • Lic. en Comunicación Social, especializada en Educación y Profesora Nacional de inglés.

Dr. Roberto Rosler

  • Director Académico de Asociación Educar para el Desarrollo Humano.
  • Coordinador y profesor de Neuroanatomía de la Maestría en Neuropsicología de la Escuela de Medicina del Instituto de Medicina del Hospital Italiano de Buenos Aires (IUHI).

Lucrecia Prat Gay

  • Cofundadora del Colegio Río de la Plata Sur.
  • Docente de Neuroeducación del Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad Austral. 

Dr. Eduardo Teragni

  • Director del Centro Universitario de Biosimulación Médica, Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires (UBA).
  • Profesor Adjunto del Departamento de Anatomía, Facultad de Medicina UBA.

Prof. Patricia Torres

  • Directora general del Instituto Pizzurno de Enseñanza Integral, Lanús, Argentina.
  • Profesora de Matemática Física y Cosmografía, Instituto Saenz.

Dr. Santiago Maffia

  • Docente Adscripto de la Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires.
  • Jefe de Trabajos Prácticos de Anatomía, Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires.

Prof. Alejandra Del Fabro

  • Directora General de Inglés en el Instituto idio+delfabro.
  • Docente de la Diplomatura Universitaria en Bases Neurocientíficas de la Enseñanza y el Aprendizaje, Universidad Abierta Interamericana (UAI).

Grace Bertolini

  • Por más de 30 años se ha desempeñado como docente y directivo de Inglés en Escuelas Bilingües. 
  • Teacher Trainer para Cambridge University Press, Chile.

Prof. Belén Soba Rojo

  • Directora de Senior School, Florida Day School.
  • Tutora pedagógica en actualización académica, Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, área INFoD.

Lic. Sonia Peirone

  • Secretaria de Educación, Municipalidad de Río Tercero (2015-2019).
  • Licenciada en Historia, Universidad Católica de Córdoba.

Lic. Daniela Zandonadi

  • Directora del nivel secundario del Instituto Pizzurno de Enseñanza Integral, Lanús, Argentina.
  • Docente invitada de la catedra de Psicología Educacional de la carrera de Psicología, Fundación Barceló.

Mg. Lucía Spraggon

  • Docente de Grado en la Pontificia Universidad Católica Argentina en las cátedras: Psicopatología, Fundamentos y Principios de la Evaluación Psicopedagógica, Evaluación Psicopedagógica y Neurofisiología.
  • Máster en Neuropsicología, Instituto Universitario del Hospital Italiano.

Lic. Mariela Vestfrid

  • Docente de la Cátedra de Biología Humana y de la Cátedra de Neuroanatomía y Neurofisiología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de la Plata.
  • Profesora de Anatomofisiología Neurológica, I.S.F.D. y T. N° 9.

Prof. Gabriela Martín

  • Directora de Estudio del Nivel Medio, Instituto River Plate.

Prof. Sofía Lorenzo

  • Directora y coordinadora del Instituto de Inglés Yellow Submarine.
  • Especialización Superior en Educación Común y Especial basada en Neurociencias, Universidad Nacional de Misiones.

Dra. Lillian Pérez Loezar

  • Posdoctorado en Ciencias, Universidad de Baja California, México.
  • Docente de Posgrado de las Maestrías y Doctorados en Psicología y en Educación, Universidad de Playa Ancha, Chile.

Prof. Alejandra Lencina

  • Profesora de Inglés y Brainy Time (Neurosicoeducación en el aula) de 1° a 6° grados del Colegio Mecenas.
  • Profesorado de Inglés, Instituto de formación en Bellas Artes e Idiomas ‘Josefina Contte.

Prof. Alicia Di Meo

  • Profesora de Psicología.
  • Líder de proyectos y docente de talleres del Departamento de Niñez, Adolescencia y Familia de la Municipalidad de Bahía Blanca. 

Lic. Eli Etheridge de Cáceres

  • Coordinadora de Nivel Inicial del Colegio de la Asunción.

Lic. Rocio González

  • Becaria Doctoral CONICET. Centro Interdisciplinario de Investigación en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME), Buenos Aires. Proyecto de Investigación: “Evaluación del desarrollo de la Inteligencia Emocional como habilidad en niños y adolescentes argentinos”.
  • Máster en Neuropsicología, Instituto Universitario del Hospital Italiano. 

PROCESO DE EVALUACIÓN 

Etapas:

  1. La recepción de las postulaciones se encontrará abierta desde las 16:00 (GMT -3) del 20 de marzo de 2020 hasta las 16:00 (GMT -3) del 8 de abril de 2020.
  2. El comité designado seleccionará 10 (diez) proyectos que serán publicados el día 19 de abril de 2020 a las 12:00 (GMT -3) en una sección del sitio web de AE que será desarrollada a los efectos del concurso.
  3. Se invitará públicamente a todos los educadores a conocer, nutrirse y votar por los proyectos publicados. Podrán hacerlo a través de un formulario de Google Forms con registro obligatorio, de forma de que solo pueda realizarse un voto por persona. Tendrán tiempo desde el 21 de abril de 2020 a las 16:00 (GMT -3) hasta el 30 de abril de 2020 a las 12:00 (GMT -3) para que con sus sufragios preseleccionen al ganador.

Premio económico

Asociación Educar para el Desarrollo Humano (AE) se compromete a depositar el monto de dinero expresado en pesos argentinos en un lapso no mayor a 30 (treinta) días en una caja de ahorros o cuenta corriente designada por el laureado, siendo que este debe ser el titular o co-titular de la misma. En caso de no disponer de una, la transferencia por el premio se realizará de forma posterior a la apertura de una caja de ahorros o cuenta corriente.

Asignación de becas al ganador

Durante el periodo de dos años el ganador dispondrá de la posibilidad de participar de forma 100% gratuita del Curso Universitario de Neurosicoeducador con aval de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil, Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires (SEUBE).

Asignación de becas a los finalistas

Durante el periodo de dos años los finalistas dispondran de la posibilidad de participar de forma 100% gratuita de las siguientes actividades:

  • Curso de Capacitación Docente en Neurociencias
  • Curso de Formación en Educación Inclusiva
  • Curso de Neurociencias, Curiosidad y Motivación
  • Curso de Neurobiología y Plasticidad Neuronal
  • Curso de Neurociencias y Liderazgo
  • P.A.S.E.: Programa de Aprendizaje Socio Emocional y Resolución Constructiva de Conflictos en la Escuela
  • Transformando la escuela: tres pilares de neuroeducación para una escuela cerebro compatible
  • Teaching English at Kindergarten & Early Primary Grades
  • Teaching Tweens & Teens: The challenge of teaching Preteens and Adolescents
  • Curso de Inteligencia Emocional para Nivel Inicial

Complementariamente, recibirán 3 becas adicionales para compartir entre su equipo.


AE compromete al ganador del premio a desarrollar, de forma escrita o audiovisual, material de divulgación gratuita sobre las prácticas que los llevaron a acceder al galardón. De esta forma, se buscará que toda la comunidad educativa se vea beneficiada por las innovaciones desarrolladas por los docentes laureados. 

Para el desarrollo del material AE pondrá a disposición del ganador, de forma totalmente gratuita, especialistas en redacción, corrección, diseño e ilustración, que los ayudarán en cada etapa del desarrollo. 

El material desplegado será publicado en el sitio web de AE, pero se mantendrá el objetivo de que el mismo sea de divulgación 100% gratuita, para que sea utilizado de forma libre por cualquier persona, con el único requerimiento de citar el autor, la fuente y respetar el derecho de propiedad intelectual del contenido. 


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