Potencia tu carrera profesional con conocimientos innovadores y respaldados por la ciencia.
Estrategias y nuevas prácticas, con respaldo bibliográfico, para implementar en tu aula.
Desarrolla tus habilidades y conocimientos con un profesor especializado, para garantizar un aprendizaje en profundidad.
Todo el contenido es conocimiento explícito, sistemático y replicable, resultado de la investigación apropiada.
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Se realizan a través de Zoom® y tienen una duración de 2hs aprox. (Puedes ver las fechas de las clases en vivo, al final del temario, en esta misma página)
Tienes línea directa con un tutor, donde puedes recibir un seguimiento más personalizado.
Podrás realizar tus consultas y serán respondidas en vivo por el Especialista.
Si no puedes estar en el vivo de las Masterclases, se te compartirá el acceso para que puedas verlas cuando tú quieras.
Aprender a desarrollar una planificación semanal de tus clases, respaldada por los más recientes hallazgos científicos.
Despertar la imaginación y creatividad en tus alumnos, introduciendo técnicas innovadoras que potencian su expresión y aprendizaje.
Equilibrar la tecnología y la inteligencia artificial en el aula. Descubrir cómo la inteligencia artificial y el metaverso pueden impulsar el conocimiento y la colaboración en el aula.
Cultivar tu inteligencia emocional y guiar a tus alumnos en el manejo de sus emociones, impactando positivamente en su bienestar y rendimiento.
Implementar actividades de Mindfulness. Guíar a tus estudiantes hacia un estado de conciencia plena, fortaleciendo su atención y autoconciencia.
Reconocer y valorar la diversidad en el aula. Adaptar tus prácticas para atender las necesidades únicas de cada estudiante.
Diseñar evaluaciones significativas, equitativas y motivadoras. Transformar la manera en que mides el aprendizaje, orientándolo hacia un feedback constructivo.
• Cofundadora y Directora de Inglés del Cofundadora y Ex Directora de Inglés del Colegio Río de la Plata Sur.
• Docente de Neuroeducación del Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad Austral.
• Teacher Trainer exclusiva para Latinoamérica para Oxford University Press.
• Investigador del CONICET.
• Autor y coautor de más de 100 publicaciones científicas en la temática de Bullying, Cyberbullying y desarrollo socioemocional de los adolescentes.
• Doctor en Psicología, Universidad Católica Argentina.
• Docente e investigador de la Universidad Católica Argentina y la UADE.
• Vicepresidente de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento (AACC).
• Investigadora del CONICET en el Instituto de Investigaciones Farmacológicas (ININFA) de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, Universidad de Buenos Aires.
• Postdoctoral en el Neuroscience and Aging Research Center del Instituto Sanford Burnham Prebys, California, EEUU.
• Doctora en Fisiología, Universidad de Valladolid.
• Licenciada en Ciencias Químicas, Universidad de Valladolid.
• Autora y coautora de más de 20 publicaciones científicas en el campo.
• Directora del Colegio de Educación Especial del Instituto Tecnológico del Uruguay (ITU).
• Google Trainer for Education.
• Médico Neurocirujano egresado con Diploma de Honor, Universidad de Buenos Aires.
• Autor y coautor de más de 40 publicaciones científicas.
• Médico Asistente Extranjero de los Hospitales de París, Francia.
• Coordinador de Neuroanatomía, Maestría en Neuropsicología, Instituto Universitario Hospital Italiano.
• Miembro Titular de la Asociación Médica Argentina.
• Galardonado por la Academia Nacional de Medicina con el premio Bernardino Rivadavia (2016).
• Directora de primaria en Colegio Juan Pablo II.
• Especialista en entornos virtuales de aprendizaje. Licenciada en Gestión Educativa.
• Profesora en Universidad Nacional de Santiago Del Estero.
• Médico egresado de la Facultad de Ciencias Médicas, Universidad de Buenos Aires (UBA).
• Docente de la Primera Cátedra de Anatomía, Departamento de Anatomía de la Facultad de Ciencias Médicas, UBA.
• Directora del Departamento de Psicología del Club Atlético Boca Juniors.
• Psicóloga Clínica de la 1.ª división de fútbol masculino del Club Atlético Boca Juniors, con participación en los equipos ganadores de las siguientes competiciones: Primera División Argentina: 2022 y 2020; Copa Argentina: 2020; Supercopa Argentina: 2022; Copa de la Liga Profesional: 2022 y 2020; Finalista de la Copa Libertadores 2023.
• Licenciada en Psicología, Universidad de Buenos Aires.
• Formadora en Mindfulness, Universidad Favaloro.
• Directora de la Formación Académica en Neurociencia y Neuropsicología Aplicadas al Deporte de Alto Rendimiento, dirigida al Comité Olímpico Guatemala.
• Ha ejercido como directora de Senior School y Curriculum Director en Florida Day School durante más de 20 años.
• Tutora pedagógica en Ministerio de Educación, INFoD.
• Profesora de inglés, INSP Joaquin V. Gonzalez.
• Ex Directora general de inglés en Godspell College.
• Ex Directora de Secundaria en Instituto River Plate.
• Especializada en Educación Emocional y Mindfulness. Profesora en INSP Joaquín V. González.
• Diplomada en Gestión Educativa, UNSAM.
Clase 1: Estrategias de planificación para lograr los mejores inicios y finales en tus clases.
Clase 2: Ideas para lograr un ambiente libre de amenazas que potencie a tus alumnos y gestione el error, haciéndolo parte del aprendizaje.
Clase 3: Integración equilibrada de las 3 «P»: repasar, repetir y recrear.
Docente: Lucrecia Prat Gay
Clase 1: Pensamiento difuso y enfocado: dos enfoques clave respaldados por la
investigación científica que influencian la forma en que tus estudiantes procesan la
información y enfrentan los desafíos académicos.
Clase 2: Como evitar la sobrecarga cognitiva de los alumnos y su impacto en el aprendizaje.
Clase 3: Funciones Ejecutivas: porqué son el “el verdadero curriculum”.
Docentes: Dr. Roberto Rosler y Prof. Belén Soba Rojo.
Clase 1: Comprendiendo el circuito que genera adicción a la tecnología y abordajes para intervenir asertivamente.
Clase 2: Estrategias para detectar y prevenir la adicción y fomentar el uso responsable de las nuevas tecnologías en lugar de prohibirlas (primera parte).
Clase 3: Estrategias para detectar y prevenir la adicción y fomentar el uso responsable de las nuevas tecnologías en lugar de prohibirlas (segunda parte).
Docentes: Dr. Roberto Rosler y Dr. Santiago Resett
Clase 1: Utiliza la Inteligencia Artificial como un valioso aliado para el diseño y creación de clases efectivas y cautivadoras.
Clase 2: Desarrolla competencias para tu aula aplicando las TIC como estrategia de enseñanza y aprendizaje.
Clase 3: Herramientas para diseñar experiencias educativas emocionantes y efectivas que mantendrán a tus estudiantes comprometidos y motivados (primera parte).
Clase 4: Herramientas para diseñar experiencias educativas emocionantes y efectivas que mantendrán a tus estudiantes comprometidos y motivados (segunda parte).
Docentes: Mtra. Claudia Buenahora y Lic. Giselle Arduino
Clase 1: Por qué debes tener en cuenta las emociones para crear tus clases.
Clase 2: Prácticas de regulación emocional y autoconciencia para tu autocuidado.
Clase 3: Entrenamiento emocional para fomentar el desarrollo de competencias sociales y el bienestar de tus alumnos para la vida.
Docentes: Dr. Nicolas Banti y Prof. Gabriela Martín.
Clase 1: Actitudes básicas de la atención plena + práctica en vivo.
Clase 2: Herramientas de Mindfulness y entrenamiento emocional para sobrellevar el agotamiento docente.
Clase 3: Actividades de Mindfulness para guiar a tus estudiantes hacia un estado de conciencia plena, desarrollando su atención y autoconciencia.
Docentes: Lic. Andrea Vázquez y Prof. Gabriela Martín.
Clase 1: Nuevos tipos de evaluaciones formativas para tus clases.
Clase 2: Nuevos tipos de evaluaciones sumativas que sorprenderán a tus alumnos.
Clase 3: Domina las diferentes tecnologías para evaluar de forma innovadora.
Docentes: Dra. Sara Sanz Blasco y Mtra. Claudia Buenahora
Clase 1: Comprendiendo las diferentes formas de aprender en el aula.
Clase 2: Cultivando talentos únicos: contextos favorables para el desarrollo social y ejecutivo de alumnos neurodivergentes.
Clase 3: Cómo ofrecer igualdad de oportunidades en tu aula, eliminando barreras
físicas, sensoriales, afectivas y cognitivas, con el aporte de tics, tacs y teps (primera parte).
Clase 4: Cómo ofrecer igualdad de oportunidades en tu aula, eliminando barreras
físicas, sensoriales, afectivas y cognitivas, con el aporte de tics, tacs y teps (segunda parte).
Docentes: Lucrecia Prat Gay y Prof. Belén Soba Rojo
Horario: 19:00 a 20:30 (GMT-3)
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Cada semana, compartiremos un espacio de aprendizaje con un enfoque interactivo, fomentando el sentido de pertenencia. Además, tendrás acceso a una comunidad de docentes de todo el mundo, donde podrás intercambiar experiencias y aprender de otros profesionales que buscan la excelencia educativa.
Los encuentros en vivo se llevarán a cabo a través de Zoom.
También tendrás acceso a las grabaciones de cada clase en caso de que no puedas participar en vivo.
Además, dispondrás de un Campus Virtual con tutoría personalizada para gestionar tus consultas y obtener material adicional descargable, incluyendo bibliografía recomendada.
Las clases EN VIVO a través de Zoom® tienen una duración de 1.5hs aprox. El calendario de las clases ya está publicado al final del Programa, en esta misma página, así puedes agendarte con anticipación. Aún así, las clases en vivo siempre quedarán grabadas y se te compartirá el acceso para que puedas verlas cuando tú quieras.
El Programa tiene una fecha de inicio informada en esta página. Te enviaremos tus datos de acceso al Campus, un día antes del inicio.
Deberás completar un trabajo práctico final de integración.
Otorgamos un Certificado digitalizado (PDF), emitido por la Universidad Abierta Interamericana, con tu Nombre completo; tu número de Identificación; la carga horaria; la firma de los Directores del Curso; de la Institución y la fecha de finalización.
Cada alumno cuenta con una tutoría personalizada, lo que le permitirá realizar consultas y administrar su formación de un modo totalmente adaptado a sus necesidades.
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