Laboratorio de Neurociencias y Educación


Director: Dr. Roberto Rosler

Investigadores: Dra. María Fabiola Iglesia, Dra. Magdalena López, Dr. Nicolás Parra Bolaños, Dra. Cristina de la Peña Álvarez, Dr. Oscar Ovidio Calzadilla Pérez, Lic. Daniela Zandonadi, Prof. Patricia Torres.

Las neurociencias nos han permitido comprender con mayor claridad muchas de las funciones cognitivas que son parte esencial del aprendizaje, no solo en aspectos referidos a la memoria, la atención o la inteligencia, sino también a la influencia que las emociones tienen sobre éstas.

El principal objetivo del laboratorio será el de trasladar al pie del aula numerosas teorías educativas con bases científicas y neurocientíficas. Éstas serán ensayadas en diferentes niveles socioculturales con diversas prácticas pedagógicas, buscando que los resultados no solo contemplen el rendimiento académico, sino que también hagan énfasis en el desarrollo de habilidades creativas y emocionales.    

Consideramos que la experiencia de trabajar día a día en el aula debe ser el principal eje de cualquier investigación llevada a cabo en el ámbito educativo, por lo que, docentes y profesores serán invitados a tener un papel protagónico en el desarrollo, con el respaldo de un equipo interdisciplinario de especialistas en el área.

Con el objetivo de ampliar las investigaciones que llevamos adelante junto a diversas instituciones educativas, coordinadas por nuestro Laboratorio de Neurociencias y Educación, firmamos convenios con: la Universidad Católica Argentina - Facultad "Teresa de Ávila" (Argentina), la Universidad Abierta Interamericana (Argentina), la Universidad Madero (México), la Universidad Maimónides (Argentina), la Institución Universitaria Marco Fidel Suárez (Colombia), la Universidad Casa Grande (Ecuador), la Universidad CESMAG (Colombia), la Universidad de Holguín (Cuba), la Universidad Nacional de Villa María (Argentina), la Universidad Mariana (Colombia), Universidad de Mendoza (Argentina), Universidad UNILÍDER (México) y el Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes (Argentina).

Director: Dr. Roberto Rosler

  • Médico Neurocirujano egresado con Diploma de Honor, Universidad de Buenos Aires (UBA).
  • Autor y coautor de más de 40 publicaciones científicas.
  • Profesor Titular de Neurofisiología de la Carrera de Médico Especialista en Neurología de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
  • Docente adscrito a la cátedra del Departamento de Neurocirugía de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

Investigadores:

Dr. Nicolás Parra Bolaños

  • Investigador Júnior y Par Evaluador reconocido por Colciencias (Colombia).
  • Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad Cuauhtémoc (México).
  • Codirector Grupo de Investigación GRINSES de la Fundación Pampuri - ONG Internacional (Colombia). 
  • Autor de más de 40 working papers. Ponente en más de 50 congresos, simposios y seminarios. Revisor Invitado para más de 10 revistas indexadas.
  • Actualmente Docente-Investigador para la Institución Universitaria Digital de Antioquia - IU Digital (Colombia) y Profesor de Cátedra para el Programa de Psicología de la Universidad de Medellín (Colombia).

Dra. Cristina de la Peña Álvarez

  • Profesora e Investigadora en la Universidad Internacional de La Rioja en España y Acreditada como Doctora Contratada por ANECA.
  • Líneas de investigación: Educación, Dificultades de aprendizaje y Neurociencia. https://orcid.org/0000-0003-1176-4981 

Dra. María Fabiola Iglesia

  • Doctora en Psicología, Universidad Nacional de San Luís.
  • Máster en Neuropsicología, Instituto Universitario del Hospital Italiano.
  • Investigadora del Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social, Universidad Católica Argentina -Facultad Teresa de Ávila-.

Dra. Magdalena López 

  • Doctora en Psicología, Universidad Nacional de San Luís.
  • Máster en Neuropsicología, Instituto Universitario del Hospital Italiano.
  • Investigadora del Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social, Universidad Católica Argentina -Facultad Teresa de Ávila-. 

Dr. Carlos A. Logatt Grabner

  • Médico, Universidad de Buenos Aires.
  • Máster en Neurociencia y Biología del Comportamiento, Universidad de Murcia.
  • Médico Especialista en Oncología, Hospital Militar Central Cirujano Mayor Dr. Cosme Argerich.

Dr. Oscar Ovidio Calzadilla Pérez

  • Asesor metodológico, investigador y Profesor Auxiliar de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Holguín (UHo), Cuba.
  • Doctor en Ciencias Pedagógicas (Ph.D.) graduado por votación unánime (Programa de la UHo certificado por la Junta de Acreditación Nacional).
  • Máster en Ciencias Educación y Jefe del grupo de Neuropedagogía y del proyecto de I+D+i “La formación didáctica del profesional e la Educación Inicial y Básica”.
  • Autor de programas para la formación inicial y continua de docentes, y de artículos publicados en España, Alemania, Colombia, Costa Rica y Cuba.

Lic. Daniela Zandonadi

  • Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de Morón.
  • Directora del nivel secundario del Instituto Pizzurno de Enseñanza Integral, Lanús, Argentina.

Prof. Patricia Torres

  • Directora del nivel primario del Instituto Pizzurno de Enseñanza Integral, Lanús, Argentina.
  • Profesora de Matemática, Física y Cosmografía, Instituto Saenz.

Estudios en curso

Publicaciones científicas

  • Martínez-Suárez, P. C., Herrera-Garduño, A., Parra-Bolaños, N., Aristizábal-Cuellar, J. A., y Arístides-Palacio, O. (Coords.) (2020). Una Historia de las Ciencias de la Conducta. Editorial Centro de Estudio Sociales de América Latina - Universidad Católica de Cuenca. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1EU3O1TUSYxobl3nLBDI9urevOum_KKV5/
  • De-la-Peña, C., Parra-Bolaños, N., Bernabéu-Brotóns, E., & Fernández-Medina, J. (2020). Neuropsychological differences between types of multiple sclerosis: relapsing remitting versus primary progressive (Diferencias neuropsicológicas entre tipos de esclerosis múltiple: remitente recurrente vs progresiva primaria). Revista Mexicana de Neurociencia, 21(5), 192-198. https://doi.org/10.24875/RMN.20000039
  • Parra-Bolaños, N., Aristizabal, J., Benjumea, J. & Herrera, C. (2020). Mejoramiento de las áreas logísticas y productivas en el sector empresarial: un análisis bibliométrico desde la economía conductual. Capítulo 4, 135-156. En Rincón, Y., Restrepo, J., & Vanegas, J. (Coords.). (2020). Funciones esenciales para la gestión de las pequeñas y medianas empresas. Serie PYME. Tomo V. Primera Edición. Medellín, Colombia. Sello Editorial T Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria. Disponible en: https://tdea.edu.co/images/tdea/galeria/ebooks_sello_editorial/pyme_tomo_v.pdf
  • Parra-Bolaños, N., Marulanda-Londoño, L. F., y Benjumea-Garcés, J. S. (2020). Modelo de Intervención Epidemiológica y Psicológica para el Abordaje de los cuidados y precauciones poblacionales frente al Coronavirus (COVID-19). Revista Innovación Digital y Desarrollo Sostenible, 1(1), 10-19. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1uQQjpMqrC0xiMCtaqdo7rCZsT24_pzHT/view
  • González-Gallo, I., Ramírez, D. A., Villarreal, C. S., y Parra-Bolaños, N. (2020). Efectos de un programa basado en el Análisis Conductual Aplicado en la enseñanza de Conceptos Éticos y Morales religiosos. Revista Innovación Digital y Desarrollo Sostenible, 1(1), 20-29. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1uQQjpMqrC0xiMCtaqdo7rCZsT24_pzHT/view
  • Rosler, R., Logatt Grabner, C., Castro, M., Logatt Grabner, C. Y., López, M., y Iglesia, M. F. (2019). Sueño y rendimiento académico en adolescentes de 13 a 18 años de edad. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC), 12, 1, 252-252. Disponible en: https://asociacioneducar.com/posterXVIIaacc
  • Rosler, R., Logatt Grabner, C., Castro, M., Logatt Grabner, C. Y., López, M., y Iglesia, M. F. (2019). Sueño en niños argentinos de 6 a 12 años de edad. Revista Argentina de Neuropsicología, 35, 119. ISSN 1668-5415. Disponible en: https://docs.wixstatic.com/ugd/2c1a84_9c744c421d4842339a9aab3e7b37feb3.pdf
  • Parra-Bolaños, N., Herrera-Cárdenas, C. E., & Muñoz-Giraldo, A. J. (2017). Las neurociencias como herramienta de comunicación y desarrollo de los procesos de globalización. Revista Chilena de Neuropsicología, 12 (1), 19-23. ISSN: 0718-0551. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179353616005

Colaboración con otras instituciones

  • Alzueta, E., Perrin, P., Baker, F. C., Caffarra, S., Ramos‐Usuga, D., Yuksel, D., & Arango‐Lasprilla, J. C. (2020). How the COVID‐19 pandemic has changed our lives: A study of psychological correlates across 59 countries. Journal of Clinical Psychology, 1-15. https://doi.org/10.1002/jclp.23082 

Publicaciones de divulgación


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