Disertantes | Conferencistas


Dr. Roberto Rosler • Lucrecia Prat Gay • Dra. Lilian Pérez Loezar • Lic. Lucía Spraggon • Dra. Fabiola Iglesia • Dra. Magdalena López • Dr. Santiago Restrepo • Prof. Carlos Teisaire • Lic. Daniela Zandonadi • Prof. Alejandra Del Fabro • Prof. Patricia Torres • Grace Bertolini


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Roberto Rosler

Dr. Roberto Rosler

Director Académico de Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

Médico Neurocirujano egresado con Diploma de Honor, Universidad de Buenos Aires (UBA).

Médico Asistente Extranjero de los Hospitales de París, Francia.

Médico Neurocirujano del Servicio de Neurocirugía del Hospital Británico de Buenos Aires. 1991 – Hasta la fecha.

Disertante en congresos de los siguientes países: Argentina, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Estados Unidos, Francia, Hungría, India, Italia, México, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, Suecia y Uruguay.

Autor y coautor de más de 40 publicaciones científicas.

Cargos docentes en la actualidad:

  • Profesor Titular de Neurofisiología de la Carrera de Médico Especialista en Neurología de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
  • Docente Adscrito a la Cátedra del Departamento de Neurocirugía de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
  • Coordinador y Profesor de Neuroanatomía de la Maestría en Neuropsicología de la Escuela de Medicina del Instituto de Medicina del Hospital Italiano de Buenos Aires (IUHI).
  • Profesor Titular de Neurofisiología de la Carrera de Psicopedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Buenos Aires (UCA).
  • Profesor Titular de Neurociencias I y Neurociencias II de la Carrera de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Buenos Aires (UCA).
  • Profesor de Management del contexto emocional de la Maestría en Coaching Organizacional de la Universidad del Salvador (USAL).

Coautor de los siguientes libros:

  • Actualizaciones Neuroquirúrgicas III. A.T. Rabadán y Colaboradores. Editorial López. Buenos Aires, 2002.
  • Best y Taylor: Bases Fisiológicas de la Práctica Médica, 12° Edición. (Capítulos: Principios de Procesamiento de Sistemas Aferentes, Gusto y Olfato, Audición, Visión, Tacto, Presión y Dolor, Neurona y Glía, Sueño y Vigilia, Presión Intracraneana). Ed. Panamericana, Madrid, 2003.
  • Best y Taylor: Bases Fisiológicas de la Práctica Médica, 14ª Edición. (Capítulos: Sistemas sensoriales, Neurona y Glía, Sueño y Vigilia, Presión Intracraneana). Ed. Panamericana, Buenos Aires, 2009.
  • Variaciones del habla. Capítulo: "Un viaje neurobiológico al interior del lenguaje". Editorial Altamira. Buenos Aires. 2004.
  • Actualizaciones Neuroquirúrgicas IV. A.T. Rabadán y Colaboradores. Editorial López. Buenos Aires, 2005.
  • "Tratado de Actualización de Psiquiatría". Capítulo "Modelos Biológicos de la Psiquiatría". Sciens Editorial. Buenos Aires. 2006.
  • "Pautas en Oncología. Diagnóstico, tratamiento y seguimiento del cáncer". Tumores del Sistema Nervioso Central: Indicaciones de biopsia esterotáxica. Instituto ángel H. Roffo. 2006.
  • "Del síntoma al diagnóstico neurológico para estudiantes de medicina". En prensa. Editorial de la Universidad Abierta Interamericana (UAI).

Premios:

  • Galardonado por la Academia Nacional de Medicina con el premio Bernardino Rivadavia (2016) al mejor trabajo original e inédito realizado en la República Argentina orientado a la “Investigación de la etiología o el tratamiento del cáncer" por su experiencia original sobre radiocirugía fraccionada en tumores cerebrales.
  • Premio Neurocirugía 1988. Otorgado por la Sociedad Argentina de Neurociencias de la AMA por la presentación del Trabajo “Diagnóstico y tratamiento estereotáxico de las lesiones de la región antero-inferior del Tercer Ventrículo”.
  • Premio Raúl Carrea 1989. Otorgado por la Asociación Argentina de Neurocirugía. Trabajo: “Radiocirugía estereotáxica con acelerador lineal en astrocitomas de bajo grado”.
  • Premio Dr. Julio Monereo (Oncología Pediátrica). Otorgado por la Fundación José María Mainetti. Trabajo: “Biopsia y radiocirugía estereotáxica de lesiones tumorales en Neuropediatría”.
  • Premio Asociación de Médicos y Odontólogos del Hospital Británico de Buenos Aires, año 1994. Trabajo: “Cirugía estereotáxica para el tallado del neoconducto auditivo externo en las microtias”.
  • Premio otorgado por la Sociedad Argentina de Terapia Intensiva al mejor trabajo presentado en las XIX Jornadas Anuales. Trabajo: “Aspiración percutánea y fibrinólisis de hematomas intracerebrales profundos”.

Conferencias:


Lucrecia Prat Gay

Lucrecia Prat Gay

Directora del Área de Educación de Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

Asesora de la Dirección de Formación Continua del Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires.

Cofundadora y Directora de Inglés del Colegio Río de la Plata Sur.

Docente de Neuroeducación del Profesorado de Educación Secundaria de la Universidad Austral. 

Profesora del Curso Universitario de Neurosicoeducador, Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires (UBA) - Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

Docente de la Diplomatura Universitaria en Bases Neurocientíficas de la Enseñanza y el Aprendizaje, Universidad Abierta Interamericana (UAI).

Teacher Trainer exclusiva para Latinoamérica para Oxford University Press.

Realizó capacitaciones para un gran número de instituciones educativas, dentro de las que se pueden destacar: Ministerio de Educación de Chile, Universidad de Chile, Association for Supervision and Curriculum Development (Estados Unidos), CREA Insieme (Italia), Universidad Católica (Argentina), Universidad Austral (Argentina), Instituto Nacional de Tecnología Industrial (Argentina), Universidad Santo Tomás (Chile), Universidad Austral (Argentina), Universidad Tecnológica de Pereira (Colombia), Universidad Nacional de Entre Ríos (Argentina), Universidad San Sebastián (Chile), Universidad de Palermo (Argentina), Universidad Andrés Bello (Chile), Universidad de Morón (Argentina), Universidad Tecnológica (Chile), Universidad Nacional de San Juan (Argentina), Universidad Finis Terrae (Chile), Universidad Chileno-Británica de Cultura (Chile), Universidad del Aconcagua (Argentina), Universidad de La Sabana (Colombia), Universidad del Centro Educativo Latinoamericano (Argentina), Universidad Siglo 21 (Argentina), Duoc UC (Chile), Escola Teddy Bear (Brasil), Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina), Santiago College (Chile), Fundación Master (Argentina), Colegio del Carmen (Argentina), Colegio Santa María (Argentina), ABS Internacional (Argentina), Instituto Técnico y Profesional Mayor (Chile), Instituto Saint Paul (Argentina), Colegio de la Asunción (Paraguay), Centro Cultural Paraguayo Americano (Paraguay), Federación Argentina de Asociaciones de Profesores de Inglés (Argentina), Fundación Oportunidad (Argentina), Polo Educativo Pilar (Argentina), Colegio Mark Twain (Uruguay), Colegio El Arrayán (Chile), Colegio Oakhill (Argentina), Colegio Michael Ham (Argentina), OUP Back to School (Perú), Kel Ediciones (Argentina), Editorial Santillana (Argentina), Instituto Helen Keller (Argentina), Instituto Skills (Argentina), Public Consulting (Chile), Academia Iquique (Chile), Colegio Inglés (Uruguay), Colegio San Andrés (Argentina), Instituto Cultural Anglo Uruguayo (Uruguay), Trinity College (Argentina), British School (Argentina), Asociación Mutual del Magisterio de Santa Fe (Argentina).

Autora del libro "From Passion to Action", desarrollando la inteligencia emocional en el aula (2015).

Coautora del Cuadernillo de valores que acompaña el libro "El regreso del Joven Príncipe" de A. Roemmers, recomendado por el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación Argentina.

Estudió "Brain Based Learning" en la Argentina, EE.UU. e Inglaterra.

General Certificate of Education, Cambridge University. 

Neurosicoeducadora, Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

Conferencias:


Dra. Lilian Pérez Loezar

Posdoctorado en Ciencias, Universidad de Baja California, México.

Doctorado en Educación Inclusiva, Universidad de Baja California, México.

Doctorado en Psicología con Orientación en Neurociencia Cognitiva Aplicada, Universidad Maimónides, Argentina.

Magister en Educación Superior mención Docencia Universitaria, Universidad Arturo Prat, Chile.

Magister en Neurorehabilitación, Universidad Andrés Bello, Chile.

Posgrado en Neurospicología Clínica, Instituto Superior de Estudios Psicológicos, España.

Psicóloga, Universidad del Desarrollo, Chile.

Neuropsicología, Universidad Complutense de Madrid, España.

Cargos docentes en la actualidad:

  • Docente de Posgrado de las Maestrías y Doctorados en Educación Especial, Universidad de Matanza, México.
  • Docente de Posgrado de las Maestrías y Doctorados en Psicología y en Educación, Universidad de Baja California, México.
  • Docente de Pregrado de la carrera Terapia ocupacional, Universidad Playa Ancha, Chile.
  • Docente del Postítulo en Educación Inclusiva, Universidad de Valparaíso, Chile.

Directora de carreras de salud (2006-2012): Fonoaudiología, Kinesiología, Psicología y Técnico Nivel Superior en Enfermería, Universidad de Aconcagua, Chile.

Coordinadora Programa y Neuropsicóloga atención niños/as con necesidades educativas especiales (2005-2010), Municipalidad Puteando, Chile.

Psicóloga de atención niños/as con necesidades educativas especiales (2011-2017), Municipalidad Calle Larga, Chile

Conferencias:


Dra. María Fabiola Iglesia

Doctora en Psicología, Universidad Nacional de San Luís.

Máster en Neuropsicología, Instituto Universitario del Hospital Italiano.

Licenciada en Psicopedagogía, Universidad Católica Argentina.

Profesora en Enseñanza Especial, Universidad Católica Argentina. 

Investigadora del Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social, Universidad Católica Argentina, Facultad “Teresa de Ávila”. 

Beca Post Doctoral - CONICET, Abril del 2012 a Julio de 2014. Otorgada por el Directorio de CONICET, diciembre de 2011. Tema: “Percepción del estrés cotidiano, estrategias de afrontamiento y desempeño cognitivo en niños de 6 a 8 años de edad”.

Investigadora del Laboratorio de Neurociencias y Educación de Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

Antecedente docentes: 

  • Docente Asistente en las Cátedras Neurociencias I y II. Carrera Licenciatura en Psicología. Universidad Católica Argentina, Facultad “Teresa de Ávila”.
  • Docente Asistente en la Cátedra Trabajo de Integración Final TIF. Carrera Licenciatura en Psicopedagogía. Universidad Católica Argentina, Facultad “Teresa de Ávila”.
  • Docente en la Cátedra Psicometría. Carrera Licenciatura en Psicopedagogía. Universidad Católica Argentina, Universidad Católica Argentina, Facultad “Teresa de Ávila”.

Publicaciones y producción científica:

  • Richaud, M. C. y Iglesias, F. “Evaluación del afrontamiento en niños pequeños”. Subjetividad y procesos cognitivos. Vol. 17, Nº 1, Año 2013, Pág. 244-256. Argentina, ISSN impreso: 1666-244X, ISSN electrónico: 1852-7310.
  • Oñate, M. E., Resett, S., Menghi, M.S. y Iglesia, M.F. (2016). “Burnout y Autoconcepto en Psicólogos Clínicos”. Revista de Psicoterapia, Vol. 27, Núm. 103, Pág. 215-229.

Participación en Proyectos y otras actividades de Investigación y Desarrollo: 

  • Beca Post Doctoral - CONICET, Abril del 2012 a Julio de 2014. Otorgada por el Directorio de CONICET, diciembre de 2011. Tema: “Percepción del estrés cotidiano, estrategias de afrontamiento y desempeño cognitivo en niños de 6 a 8 años de edad”.
  • Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades “Teresa de Ávila”. Carrera de Licenciatura en Psicología. Proyecto de Investigación: “Desempeño cognitivo en niños de 3 a 5 años de edad que viven en condiciones de riesgo ambiental por pobreza”. Septiembre 2011 – Septiembre 2015.
  • Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades “Teresa de Ávila”. Proyecto de Extensión Universitaria: “Detección y Tratamiento de los problemas de aprendizaje en niños”. Año 2014.
  • Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades “Teresa de Ávila”. Carrera de Licenciatura en Psicología. Proyecto de Investigación: “Reserva cognitiva, deterioro cognitivo y factores asociados en adultos mayores”. Años 2015-2016.
  • Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades “Teresa de Ávila”. Proyecto de Investigación: “Efectividad de un programa de entrenamiento de la memoria de trabajo sobre el rendimiento en lengua y matemáticas en niños al inicio de la escolaridad”. Dra. Magdalena Lopez- Dra. Fabiola Iglesia – Años 2016-2017.
  • Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades “Teresa de Ávila”. Proyecto de Investigación: Adaptación y validación argentina del cuestionario de reserva cognitiva (CRC) en personas mayores de 65 años de edad Directora: Dra. María Fabiola Iglesia - Integrante docente: Dra. Magdalena López. En curso.
  • Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades “Teresa de Ávila”. Proyecto de Investigación: Detección y tratamientos de perfiles de riesgo en Memoria de trabajo en niños de nivel inicial. Directora: Dra.Magdalena López - Integrante docente: Dra. María Fabiola Iglesia. En curso.

Conferencias:


Dra. Magdalena López

Doctora en Psicología, Universidad Nacional de San Luís.

Investigadora del Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social, Universidad Católica Argentina -Facultad Teresa de Ávila-.

Máster en Neuropsicología, Instituto Universitario del Hospital Italiano.

Investigadora del Laboratorio de Neurociencias y Educación de Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

Conferencias:



Dr. Santiago Restrepo

Docente y coordinador asociado en la Universidad Pontificia Bolivariana para el área de neurociencias (pregrado y posgrado).

Docente e investigador desde 1995 y hasta la actualidad en universidades como: Universidad Pontificia Bolivariana, Universidad Salazar y Herrera, Unisabaneta, Universidad de San Buenaventura, Universidad Americana, Universidad CEIPA.

Magister en Neuropsicología, Universidad de San Buenaventura.

PhD. en Neurociencias Cognitivas, Universidad Maimonides.

Post Doctor en Ciencias, Universidad de Baja California.

Profesional en Psicología, Universidad de San Buenaventura.

Especialista en Psicología Organizacional, Universidad de San Buenaventura.

Vicepresidente del Colegio Hemisférico de Psicólogos (2016 a la actualmente).

Presidente de la Sociedad Iberoamericana de Neurociencia Cognitiva (2013 – 2015).

Miembro permanente del Colegio Colombiano de Psicólogos.

Consultor Organizacional en temas tales como Gestión del Talento Humano, Certificaciones ISO y Neurociencias Organizacionales.


Lic. Lucía Spraggon

Máster en Neuropsicología, Instituto Universitario del Hospital Italiano.

Licenciada en Psicopedagogía, Universidad Católica Argentina (Medalla de Oro, premio a la excelencia académica -Promedio: 9,37-).

Psicopedagoga del equipo NeuroEduca.

Psicopedagoga del equipo interdisciplinario S.E.L.E.C.

Carrera docente: 

  • Docente de Grado en la Pontificia Universidad Católica Argentina en las cátedras: Psicopatología, Fundamentos y Principios de la Evaluación Psicopedagógica, Evaluación Psicopedagógica y Neurofisiología.
  • Docente de Postgrado en la Universidad Católica Argentina, Universidad de Belgrano, Universidad de San Isidro, y en el Hospital Italiano.
  • Docente del Nivel Primario y Secundario en el Instituto “W. Pringle Morgan”.
  • Brinda cursos de especialización en Psicopedagogía Clínica y Neuropsicología para profesionales en la Ciudad de Buenos Aires y provincias como Mendoza, Córdoba, Chubut y Entre Ríos.
  • Docente titular del Curso de Introducción al ámbito Universitario del Programa de Formación para el Empleo en el Ámbito Universitario.

Experiencia Laboral: 

  • Psicopedagoga en el equipo de atención a niños con discapacidad S.E.L.E.C., 2006 hasta la actualidad.
  • Psicopedagoga del equipo NEUROEDUCA, 2012 hasta la actualidad.
  • Gabinetista psicopedagógico del Nivel Postprimario del Instituto W. Pringle Morgan, 2012 a 2014.
  • B.A Psychiatric Reserch Center, miembro del equipo de profesionales. Evaluación Neuropsicológica y Rehabilitación Cognitiva de pacientes psiquiátricos equipo del Dr. Francisco Doria Medina, 2008 a 2009.
  • Evaluación Neuropsicológica de pacientes psiquiátricos del equipo del Dr. M. Marquez, 2007.
  • Asistente en Apoyo Psicopedagógico en el Instituto “W. Pringle Morgan” Escuela de Recuperación, 2006.
  • Integración Escolar de un niño con Parálisis Cerebral al Instituto Divino Corazón, 2006.
  • Pasantía gastronómica en Rôssli-Rothrist Restaurant (Suiza), 2006.
  • Pasantía en el Instituto “W. Pringle Morgan” Escuela de Recuperación, 2005.
  • Taller de Arte-terapia en el Hogar Rawson, 2005.
  • Pasantía en Hospital de Psicopatología Infanto-Juvenil, 2004.
  • Asistente Psicopedagógica en el colegio Monseñor Sabelli, 2004. 

Conferencias:


Prof. Carlos Santiago Teisaire

Profesor Nacional de Educación Física, Deportes y Recreación.

Tutor y disertante internacional en Asociación Educar.

Docente del Programa de Entrenamiento en Liderazgo, Carrera de Ingeniería Industrial, Facultad de Ingeniería, Universidad de Buenos Aires (UBA).

Colaborador de la Fundación Deportistas por la Paz, desarrollando y poniendo en funcionamiento talleres apoyados por UNICEF en las cárceles de Oran, Tartagal y La Plata, para menores privados de la libertad.

Profesora del Curso Universitario de Neurosicoeducador, Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires (UBA) - Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

Docente de la Diplomatura Universitaria en Bases Neurocientíficas de la Enseñanza y el Aprendizaje, Universidad Abierta Interamericana (UAI).

Instructor para la Fundación El Arte de Vivir en Técnicas de respiración, meditación y liberación de estrés.

Facilitador de cursos "happiness" y talleres para el programa corporativo de APEX. 

Neurosicoeducador, Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

Áreas de trabajo:

  • Autocuidado docente.
  • Eliminación de estrés y desarrollo de la metacognición.
  • Deporte y neurociencias.
  • Neuroaprendizaje, elementos compatibles con el cerebro. 

Desarrolló talleres de "Manejo del estrés" para un gran número de organizaciones, dentro de las que se pueden destacar: YPF (más de 200 talleres), Pan American Energy, Bayer, Saint-Gobain, Accenture, Sanatorios de la Trinidad, Natura, Dior, Advanta, Public Consulting, Level 3 Communications, Laboratorio Baxter, Instituto Provincial de Lotería y Casinos de la Provincia de Misiones, Consultora Sosa y Asociados.

Realizó capacitaciones para un gran número de instituciones educativas, dentro de las que se pueden destacar: Ministerio de Educación de Chile, Ministerio de Educación de Perú, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Neuquén, Cátedra de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires, Organización de Estados Iberoamericanos, Universidad Nacional de Chimborazo, Universidad de Palermo, Universidad Siglo 21, Ministerio de Educación de Tucumán, Instituto Técnico y Profesional Mayor de Chile Ltda, Universidad Nacional de Entre Ríos, Instituto Superior Tecnológico Cordillera, Centro Regional de Estudios Superiores de Tres Arroyos, Fundación Nordelta, Colegio Holandés, Liceo Diego de Almagro, Movimiento Los Sin Techo, Instituto Master, Instituto Play and Learn, ABS International, Instituto Velez Sarfield, Asociación Educar, Colegio Sagrada Familia, Colegio Inmaculada, Colegio Mark Twain.

Conferencias:


Daniela Zandonadi

Lic. Daniela Zandonadi

Directora del nivel secundario del Instituto Pizzurno de Enseñanza Integral, Lanús, Argentina.

Investigadora del Laboratorio de Neurociencias y Educación de Asociación Educar.

Licenciada en Ciencias de la Educación, Universidad de Morón.

Licenciada en Psicopedagogía, Universidad de Morón.

Neurosicoeducadora, Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

Profesora de geografía, Instituto Pío XII.

Profesora para la Enseñanza Primaria, Instituto Cristo Rey.

Estudios actuales:

Posgrado en Psicoanálisis y Educación, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales.

Carrera docente:

Nivel primaria: 

  • Instituto Pizzurno de Enseñanza Integral;
  • Escuela N° 55;
  • Escuela N° 72;
  • Escuela N° 13;
  • Escuela N° 36. 

Nivel secundaria:

  • Escuela de Educación Media N° 5;
  • Escuela de Educación Técnica N° 2;
  • Instituto Ricardo Güiraldes;
  • Escuela de Educación Media N° 1;
  • Colegio Nacional de Tandil;
  • Instituto Pizzurno de Enseñanza Integral;
  • Instituto Nuestra Señora del Huerto;
  • Colegio Palermo Chico.

Carrera directiva:

  • Escuela Privada N° 1 "Justo José de Urquiza", 2003 a 2007;
  • Instituto Nuestra Señora del Huerto, 2009 a 2013;
  • Instituto Pizzurno de Enseñanza Integral, 2013 hasta la actualidad.

Conferencias:


Alejandra Del Fabro

Prof. Alejandra Del Fabro

Directora General de Inglés en el Instituto idio+delfabro.

Miembro de Cambridge Neuroscience (Universidad de Cambridge, Reino Unido), donde publica trabajos compartiendo experiencias a pie de aula aplicando las neurociencias.

Profesora del Curso Universitario de Neurosicoeducador, Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires (UBA) - Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

Docente de la Diplomatura Universitaria en Bases Neurocientíficas de la Enseñanza y el Aprendizaje, Universidad Abierta Interamericana (UAI).

Investigadora voluntaria del Instituto de Investigación en Neurociencias de la Universidad de Newcastle, Inglaterra.

Profesora de inglés, TKT Teaching Knowledge Test, Cambridge University.

Partner con proyectos áulicos aprobados y publicados por DANA Foundation para Brain Awareness Week, Estados Unidos.

Compromiso:

Aplicando las Neurociencias, la metodología pedagógica de su instituto se basa en los procesos enseñanza-aprendizaje compatibles con la forma en la que aprende el cerebro.

Además, tiene un fuerte compromiso con respecto a la Neurosicoeducación. Su mayor preocupación hoy es la formación de docentes y alumnos para que, a través del aprendizaje, entendimiento y, consecuentemente, modelación de sus conductas, puedan enfrentar los desafíos de vivir y trabajar en el siglo XXI.

Su principal objetivo como docente es dejar una huella positiva y significativa en sus alumnos.

Sus pasiones son la familia y docencia. A sí misma se define como docente de alma, aprendiz eterna y siente como una gran responsabilidad transmitirles a sus alumnos la posibilidad de crecer, aprender y educarse, generando nuevos y distintos espacios para llevar a cabo tal fin.

Es una optimista de alma. Persona de mucha fe. Fe que con Educación, de calidad, el mundo puede cambiar.

Cargo en la actualidad:

Directora de Inglés de Jardín, Primario y Secundario Instituto Idio+delfabro que dicta cursos en su sede como así también en el Colegio San Agustín y varias instituciones de nivel inicial de la ciudad de Nueve de Julio, Buenos Aires, Argentina.

Áreas de trabajo:

  • Neurosicoeducación en el aula: Proyecto actual de trabajo: Implementación de la Neurosicoeducaducación en el Aula en conjunto con la Asociación Educar para el Desarrollo Humano.
  • Inteligencia emocional.
  • Capacitación docente en inglés y castellano (planificación, evaluación, metodología, etc.).
  • Neuroaprendizaje, técnicas de enseñanza-aprendizaje compatibles con la forma en la que aprende el cerebro.
  • Miembro de A.S.C.D. Asociación para la Supervisión y Desarrollo de la Currícula, USA.
  • Partner DANA Foundation, New York, USA.

Formación:

  • 1989 Bachiller. Colegio Marianista San Agustín, 9 de Julio, Buenos Aires, Argentina.
  • 1991-1997 Profesora de Inglés.
  • 2008 TKT Teaching Knowledge Test (Cambridge University).
  • 2010 Curso de Capacitación Docente en Neurociencias (título otorgado por Asociacion Educar para el Desarrollo Humano con la Apostilla de La Haya para USA y España).
  • 2010-2011 Neurosicoeducación en Asociación Educar.
  • 2002 University of Central Florida, Capacitación Fluency and Accuracy, Orlando, Florida, (40 días).
  • 2010 Language Studies International, Metropolitan College of New New York, Capacitación e intercambio pedagógico entre escuelas de idiomas, New York (15 días), USA.
  • 2012 ASCD Annual Conference, Philadelphia, USA.

Conferencias:


Patricia Torres

Prof. Patricia Torres

Directora del nivel primario del Instituto Pizzurno de Enseñanza Integral, Lanús, Argentina.

Capacitadora Docente, especialista en Creatividad y Juego aplicado al aprendizaje.

Investigadora del Laboratorio de Neurociencias y Educación de Asociación Educar.

Profesora de Enseñanza Primaria, Instituto Cristo Rey.

Neurosicoeducadora, Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

Profesora de Matemática Física y Cosmografía, Instituto Saenz.

Coautora de la serie Líneas y Diagonales Editorial Edicial.

Profesora de Matemáticas de la Escuela Media N° 3.

Conferencias:



Grace Bertolini

Creadora y Directora de CREATIVE TEACHING y CONVIVIR CON VALORES, espacios para la Capacitación y el Desarrollo Profesional Docente en Argentina y en países de América Latina.

Por más de 30 años se ha desempeñado como docente y directivo de Inglés en Escuelas Bilingües. 

Teacher Trainer para Cambridge University Press, Chile.

Facilitadora Internacional Certificada de PEACE EDUCATION FOUNDATION (Estados Unidos). Se ha especializado en Educación Socio-Emocional, Resolución Constructiva de Conflictos en la Escuela, Mediación Estudiantil y Educación en Valores. 

Sus estudios en Educación Física, la han llevado también a complementar sus clases con Técnicas basadas en el Movimiento, el Juego, la Creatividad y la Motivación, aspectos indispensables para todo aprendizaje constructivo.

Su formación en Neuro-aprendizaje, le permitió además incorporar herramientas para un entorno educativo cerebro-compatible. Se ha capacitado en Estados Unidos y en Inglaterra en la Educación a través del Aprendizaje Cooperativo.

Sus Cursos y Talleres se dictan en todo el país y en el extranjero, se caracterizan además por el diseño y realización de recursos didácticos y educativos para el uso práctico en el aula. 

Conferencias:


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