Diplomado Universitario en Mindfulness

Inicio: 14 de julio de 2026
CUPOS LIMITADOS: 100 VACANTES
¡Quedan solo 93!

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Diplomado Universitario en Mindfulness

Formate en mindfulness con base científica e incorporá herramientas concretas para reducir el estrés, regular las emociones y sostener la atención tanto en tu vida personal como en tu práctica profesional.

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¡Muchas gracias!

Modalidad online

Clases en vivo

80 hs. de formación

6 meses

Certificado universitario

Al finalizar este diplomado, vas a contar con un marco teórico sólido, herramientas prácticas y criterio profesional para aplicar mindfulness en el aula, en el consultorio, en la empresa y en el deporte de alto rendimiento.

Fundamentos científicos del mindfulness

Vas a comprender el modelo predictivo-constructivo del cerebro, las actitudes básicas de la atención plena y la evidencia que respalda sus efectos sobre la atención, la regulación emocional y el bienestar.

Gestión del estrés, la ansiedad y la multitarea

Vas a aprender a identificar señales tempranas de estrés y agotamiento y a aplicar prácticas concretas de regulación en contextos exigentes y de alta demanda cognitiva.

Autocompasión y bienestar emocional sostenido

Vas a integrar el modelo de autocompasión de Kristin Neff y los principios de la Terapia de Aceptación y Compromiso para trabajar el diálogo interno, la regulación emocional interpersonal y la resiliencia profesional.

Mindfulness aplicado a la educación

Vas a desarrollar el perfil de docente y aula mindful: micro-intervenciones por edades, autocuidado docente y estrategias para mejorar el clima emocional del grupo y prevenir el burnout profesional.

Mindfulness en organizaciones y liderazgo

Vas a incorporar herramientas para fortalecer las funciones ejecutivas, la inteligencia emocional organizacional, la toma de decisiones bajo presión y la comunicación consciente en equipos de trabajo.

Mindfulness en alto rendimiento deportivo

Vas a conocer las claves de atención, concentración y embodied cognition aplicadas al deporte: rutinas pre-competencia, gestión de la presión y abordaje mindfulness durante el proceso de recuperación de lesiones.

PÚBLICO OBJETIVO

Docentes, profesores y directivos escolares: si trabajás en el aula y querés herramientas concretas para mejorar el clima emocional del grupo, sostener tu atención en la clase y cuidar tu propio bienestar.

Profesionales de la salud mental, coaches y terapeutas: si acompañás procesos personales o clínicos y querés sumar mindfulness, ACT y autocompasión a tu caja de herramientas con criterio basado en evidencia.

Mandos medios, gerentes, líderes, RRHH y consultores: si liderás un equipo, gestionás cultura o diseñás programas de bienestar corporativo y necesitás un enfoque que sostenga el rendimiento sin desgastar a las personas.

Deportistas, entrenadores y staff técnico de alto rendimiento: si trabajás con atletas o sos vos quien compite, y querés entrenar la atención, la gestión de presión y la recuperación.

Profesionales y personas con interés en bienestar personal: si querés instalar una práctica sostenida, mejorar tu concentración, regular la ansiedad cotidiana y construir un estilo de vida más consciente, con guía profesional y respaldo universitario.

DOCENTES

Directora: Lic. Andrea Vázquez

• Coordinadora del área de Salud Mental de los deportes amateurs del Club Atlético Boca Juniors.
• Psicóloga Clínica de la 1.ª división de fútbol masculino del Club Atlético Boca Juniors (2020-2026), con participación en los equipos ganadores de las siguientes competiciones: Primera División Argentina: 2022 y 2020; Copa Argentina: 2020; Supercopa Argentina: 2022; Copa de la Liga Profesional: 2022 y 2020; Finalista de la Copa Libertadores 2023.
• Licenciada en Psicología, Universidad de Buenos Aires.
• Formadora en Mindfulness, Universidad Favaloro.
• Directora de la Formación Académica en Neurociencia y Neuropsicología Aplicadas al Deporte de Alto Rendimiento, dirigida al Comité Olímpico Guatemala.

Prof. Gabriela Martin

• Ex Directora de Secundaria en Instituto River Plate.
• Especializada en Educación Emocional y Mindfulness.
• Profesora en Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales, Instituto Nacional Superior del Profesorado Joaquín V. González.
• Diplomada en Gestión Educativa, UNSAM.

Mag. Diego Germano

• Instructor de Mindfulness.
• Magister en Neurociencias.
• Ex deportista profesional.

Lic. Andrea Messina

• Licenciada en Psicología, Universidad del Salvador.
• Posgrado en Psicopedagogía Laboral, Universidad Católica Argentina.
• Jefa de Recursos Humanos, Transportes Universales S.A. (2006-2018).

22 AÑOS DESARROLLANDO FORMACIONES RESPALDADAS POR EVIDENCIA CIENTÍFICA

67.000
Alumnos

10
Universidades

40
Países

280.000
Seguidores

"Asociación Educar para el Desarrollo Humano ofrece una amplia información sobre Neuroeducación aplicada, constituyéndose en un verdadero centro neurálgico de intercambio de experiencias de aprendizaje."

Fuente: universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/neuroeducacion-el-aula-como-laboratorio-de-experiencias-de-aprendizaje

El Diplomado Universitario de Capacitación Docente en Neurociencias y el Programa Universitario en Neuropsicoeducación forman parte de la bibliografía obligatoria de los cursos "Neurociencias en la Educación" y "Habilidades docentes y digitales para desarrollar el aprendizaje estratégico en el aula", impartidos por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.

Fuente: ec.filos.unam.mx/neurociencias-en-la-educacion-2/

Asociación Educar para el Desarrollo Humano forma parte de la Biblioteca de Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, en el apartado dedicado a la Educación Inclusiva.

Fuente: biblioguias.uam.es/c.php?g=692311&p=4994664

Los materiales de la Asociación Educar para el Desarrollo Humano forman parte de la bibliografía del curso "Neurociencia aplicada a las organizaciones", impartido por la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Buenos Aires.

Fuente: utnba.centrodeelearning.com/uy/detalle/curso/1169/neurociencia-aplicada-a-las-organizaciones

Asociación Educar para el Desarrollo Humano es una de las webs recomendadas en el Grado en Educación Infantil y en el Máster en Neurociencia y Educación, por su labor en la divulgación de conocimientos provenientes de diversas disciplinas, con aplicación práctica al ámbito educativo.

Fuente: https://www.ui1.es/sites/default/files/page_guides/files/gd_master_master_neurociencia_percepcion_motricidad_procesos_neurolinguisticos_y_niveles_de_aprendizaje.pdf

La Oficina del Alto Comisionado para la Paz del Gobierno de Colombia, en su proyecto "Acción CaPaz: Estrategia de Capacidades para la Paz y la Convivencia", destaca a la Asociación Educar para el Desarrollo Humano como parte de la bibliografía en el área de la neurociencia aplicada al aprendizaje.

Fuente: educrea.cl/wp-content/uploads/2019/10/DOC2-educar.pdf

Asociación Educar para el Desarrollo Humano forma parte de la bibliografía utilizada por el Ministerio de Educación de la República de Panamá para la elaboración de la Guía para el abordaje psicopedagógico de las competencias socioemocionales en los docentes.

Fuente: guias.meduca.gob.pa/sites/default/files/2021-07/Enfrentando%20los%20cambios%20-2021.pdf

"Canales de YouTube con recursos para educación emocional: Asociación Educar para el Desarrollo Humano ofrece información y materiales sobre temas relacionados con la educación emocional, el campo de la neurociencia, la salud mental y el desarrollo personal."

Fuente: www.educaciontrespuntocero.com/recursos/educacion-emocional/canales-de-youtube-educacion-emocional/

El Gobierno del País Vasco, a través del Observatorio Vasco de la Juventud, destaca desde hace 11 años tres publicaciones por mes que considera relevantes sobre temas sociales, económicos y culturales. En esta selección incluyó la publicación de AE titulada “Adicción a las redes sociales, marketing digital y diseño algorítmico: Un análisis multidimensional de un fenómeno global con implicancias en la salud mental” como uno de los artículos destacados en noviembre de 2025.

Fuente: www.euskadi.eus/gobierno-vasco/-/noticia/2025/articulos-destacados-en-noviembre-de-2025/

Referencia a la Asociación Educar para el Desarrollo Humano y a su artículo "5 estrategias para promover la curiosidad en el estudio de las ciencias".

Fuente: pruebat.org/Inicio/ConSesion/Breves/verBreve/20822-Descubre-la-Importancia-del-descanso-en-la-educacion

La Facultad de Enfermería y Obstetricia de la Universidad Nacional de Asunción (FENOB UNA) desarrolló el I Congreso Multidisciplinario de Neurociencias... El evento contó con la presencia de destacados disertantes internacionales de la “Asociación Educar para el Desarrollo Humano.”

Fuente: repositorio.conacyt.gov.py/handle/20.500.14066/4361

PROGRAMA

Módulo 1 | Introducción al Mindfulness

Objetivo: Sentar las bases conceptuales y científicas del mindfulness, comprender el modelo predictivo-constructivo del cerebro y comenzar la práctica formal con criterio profesional.

Contenidos clave:

¿Qué es y qué no es mindfulness? Historia y desarrollo en Occidente.
Evidencia neurocientífica: cambios estructurales y funcionales del cerebro con la práctica.
Modelo predictivo-constructivo y atención plena.
Las siete actitudes básicas del mindfulness.
Estrés, ansiedad y multitarea: por qué nos cuesta sostener la atención.
Comunicación mindful y metacognición.

Clases:

Clase 1 (14/07/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 2 (21/07/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 3 (28/07/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 4 (04/08/26) — Lic. Andrea Vázquez

Módulo 2 | Mindfulness en la educación

Objetivo: Adquirir un marco de aplicación del mindfulness en contextos educativos para mejorar el clima de aula, el autocuidado docente y el desarrollo socioemocional del estudiantado.

Contenidos clave:

El docente mindful: presencia, escucha y autorregulación.
El aula mindful: dinámicas grupales y atmósfera de aprendizaje.
Autocuidado y prevención del burnout docente.
Micro-intervenciones de 1, 3 y 10 minutos según el contexto.
Prácticas adaptadas por etapas: inicial, primaria, secundaria, terciario.
Diseño de un protocolo de aplicación en tu escuela.

Clases:

Clase 5 (11/08/26) — Prof. Gabriela Martin
Clase 6 (18/08/26) — Prof. Gabriela Martin
Clase 7 (25/08/26) — Prof. Gabriela Martin
Clase 8 (01/09/26) — Prof. Gabriela Martin

Módulo 3 | Mindfulness en la organización

Objetivo: Integrar mindfulness en contextos laborales para fortalecer las funciones ejecutivas, la inteligencia emocional organizacional, el liderazgo y la toma de decisiones bajo presión.

Contenidos clave:

Cerebro ejecutivo: atención, memoria de trabajo y control inhibitorio.
Funciones ejecutivas e impacto de la sobrecarga cognitiva.
Inteligencia emocional organizacional: autoconciencia y empatía aplicadas.
Liderazgo consciente: presencia, escucha y feedback no reactivo.
Toma de decisiones bajo estrés y sesgos cognitivos.
Diseño de un programa interno de mindfulness para tu equipo.

Clases:

Clase 9 (08/09/26) — Diego Germano
Clase 10 (15/09/26) — Diego Germano
Clase 11 (22/09/26) — Diego Germano
Clase 12 (29/09/26) — Diego Germano

Módulo 4 | Mindfulness en el alto rendimiento deportivo

Objetivo: Aplicar mindfulness al entrenamiento mental del deportista —atención, presión competitiva, recuperación y lesiones— con un enfoque interdisciplinario y respaldo de evidencia en deporte de élite.

Contenidos clave:

Atención, concentración y foco sostenido en competencia.
Presión competitiva, ansiedad anticipatoria y bloqueo bajo estrés.
Embodied cognition: cuerpo, propiocepción y rendimiento.
Rutinas pre, durante y post competencia.
Mindfulness, recuperación y abordaje psicológico de la lesión deportiva.
Caso clínico-deportivo desde la experiencia en el Club Atlético Boca Juniors.

Clases:

Clase 13 (06/10/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 14 (13/10/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 15 (20/10/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 16 (27/10/26) — Lic. Andrea Vázquez

Módulo 5 | Mindfulness, autocompasión y bienestar emocional

Objetivo: Profundizar el trabajo emocional con el modelo de autocompasión de Kristin Neff y los principios de ACT, integrando el diálogo interno, la regulación emocional interpersonal y la neurociencia de la compasión.

Contenidos clave:

Autocompasión según Kristin Neff: bondad hacia uno mismo, humanidad compartida y mindfulness.
ACT (Acceptance and Commitment Therapy): flexibilidad psicológica y valores.
Trabajo con el diálogo interno crítico.
Regulación emocional interpersonal y vínculos.
Neurociencia de la autocompasión.

Clases:

Clase 17 (03/11/26) — Andrea Messina
Clase 18 (10/11/26) — Andrea Messina
Clase 19 (17/11/26) — Andrea Messina
Clase 20 (24/11/26) — Andrea Messina

Módulo 6 | Cierre integrador

Objetivo: Integrar los cuatro verticales —educación, organizaciones, deporte y bienestar emocional— en un proyecto de transferencia profesional propio y construir el kit personal de herramientas.

Contenidos clave:

Transferencia profesional: cómo llevar mindfulness a tu campo específico.
Diálogo interdisciplinario: casos compartidos entre verticales.
Diseño del proyecto final integrador.
Kit de prácticas y recursos para sostener tu trabajo.
Trabajo final y devolución.

Clases:

Clase 21 (01/12/26) — Equipo docente
Clase 22 (15/12/26) — Equipo docente
Clase 23 (12/01/27) — Equipo docente
Clase 24 (19/01/27) — Equipo docente (entrega de trabajo final integrador)

Clases en vivo

Encuentros en vivo: martes de 19:00 a 20:30 hs (hora de Argentina, GMT-3).

Si no podés conectarte en vivo, tranquilo: todas las clases quedan grabadas y disponibles en el campus virtual para que las veas cuando quieras, las veces que necesites.

Módulo 1 | Introducción al Mindfulness
Clase 1 (14/07/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 2 (21/07/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 3 (28/07/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 4 (04/08/26) — Lic. Andrea Vázquez

Módulo 2 | Mindfulness en la educación
Clase 5 (11/08/26) — Prof. Gabriela Martin
Clase 6 (18/08/26) — Prof. Gabriela Martin
Clase 7 (25/08/26) — Prof. Gabriela Martin
Clase 8 (01/09/26) — Prof. Gabriela Martin

Módulo 3 | Mindfulness en la organización
Clase 9 (08/09/26) — Diego Germano
Clase 10 (15/09/26) — Diego Germano
Clase 11 (22/09/26) — Diego Germano
Clase 12 (29/09/26) — Diego Germano

Módulo 4 | Mindfulness en el alto rendimiento deportivo
Clase 13 (06/10/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 14 (13/10/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 15 (20/10/26) — Lic. Andrea Vázquez
Clase 16 (27/10/26) — Lic. Andrea Vázquez

Módulo 5 | Mindfulness, autocompasión y bienestar emocional
Clase 17 (03/11/26) — Andrea Messina
Clase 18 (10/11/26) — Andrea Messina
Clase 19 (17/11/26) — Andrea Messina
Clase 20 (24/11/26) — Andrea Messina

Módulo 6 | Cierre integrador
Clase 21 (01/12/26) — Equipo docente
Clase 22 (15/12/26) — Equipo docente
Clase 23 (12/01/27) — Equipo docente
Clase 24 (19/01/27) — Equipo docente (entrega de trabajo final integrador)

Evaluación

La evaluación se desarrolla de forma progresiva a lo largo de los 6 meses y está orientada a la elaboración de un trabajo integrador, en el que vas a poder reflejar tanto el dominio de los contenidos como tu capacidad de aplicar mindfulness de manera ética, contextualizada y situada en tu propia práctica profesional.

Durante la cursada, vas a tener disponibles en el campus virtual:

Las grabaciones de cada clase en vivo.
El material de presentación (PPT).
Recursos complementarios (artículos científicos, audios de práctica guiada, eBooks, infografías).

Etapas del trabajo final integrador:

Encuadre teórico: marco conceptual y evidencia que sostiene tu propuesta.
Diagnóstico: identificación de necesidades en tu contexto (aula, consultorio, equipo, club, vida personal).
Diseño del protocolo: secuencia de prácticas adaptadas a tu población.
Implementación piloto: aplicación parcial y registro de observaciones.
Evaluación de resultados: indicadores cualitativos y cuantitativos de tu intervención.
Reflexión final: aprendizajes, límites y proyección.

El documento final, revisado y completo, se entrega en el módulo 6 como trabajo integrador, evidenciando una mirada profunda y aplicada del mindfulness.

Requisitos para aprobar:

✓ Asistencia al 80% de las clases, ya sea en vivo o en modalidad diferida.
✓ Entrega del trabajo final en la fecha establecida.
✓ Aprobación del trabajo final.

INVERSIÓN

Si bien esta Diplomatura Universitaria tiene una duración de 6 meses, vas a abonar solo 5 cuotas, ya que podés elegir no cursar uno de los módulos si sentís que no se alinea con tus intereses. De todos modos, creemos que cada módulo puede aportar valor a tu vida personal o profesional, por lo que, si decidís cursar los 6, no deberás abonar nada adicional: es nuestro regalo para vos.

CUPOS LIMITADOS: 100 VACANTES
¡Quedan solo 97!

$ 87.000 Cuota fija durante toda la cursada

Certificado Universitario otorgado por la Universidad Abierta Interamericana.
Clases interactivas en vivo por Zoom, con acceso a las grabaciones para que las veas cuando quieras.
6 meses de cursada a través del Campus Virtual de Asociación Educar para el Desarrollo Humano (AE).
Materiales y Recursos descargables.
Tutoría personalizadas.
Descuento en otras actividades de AE.

$435000

$ 348.000 Un único pago, todo incluido

Certificado Universitario otorgado por la Universidad Abierta Interamericana.
Clases interactivas en vivo por Zoom, con acceso a las grabaciones para que las veas cuando quieras.
6 meses de cursada a través del Campus Virtual de Asociación Educar para el Desarrollo Humano (AE).
Materiales y Recursos descargables.
Tutoría personalizadas.
Descuento en otras actividades de AE.

U$S 77 Cuota fija durante toda la cursada

Certificado Universitario otorgado por la Universidad Abierta Interamericana.
Clases interactivas en vivo por Zoom, con acceso a las grabaciones para que las veas cuando quieras.
6 meses de cursada a través del Campus Virtual de Asociación Educar para el Desarrollo Humano (AE).
Materiales y Recursos descargables.
Tutoría personalizadas.
Descuento en otras actividades de AE.

Tu formación está asegurada

Probá el diplomado durante 30 días. Si en ese tiempo sentís que no es lo que esperabas, te devolvemos el 100% de tu inversión.

Recibí ayuda personalizada de un humano

Atención de lunes a viernes de 09:00 a 17:00 (hora de Argentina, GMT-3)

CERTIFICADO UNIVERSITARIO

Universidad Premiada con la acreditación internacional otorgada por Hcéres

Primera institución de Sudamérica que obtiene esta prestigiosa distinción internacional, por el desarrollo de su política de calidad y mejoramiento continuo.

Aprendé con evidencia
científica

Material descargable

Vas a acceder a un campus virtual con audios de práctica guiada, lecturas científicas, infografías, plantillas de planificación y la grabación de cada clase para revisarla cuando quieras.

Liderazgo académico

Cada módulo está a cargo de una o un docente con trayectoria verificable en su campo: psicología clínica deportiva en Boca Juniors, dirección educativa en Instituto River Plate, neurociencias organizacionales y terapias de tercera generación.

Tutor personal

Vas a tener línea directa con un tutor que va a acompañarte durante todo el cursado, responder tus dudas y ayudarte a sostener la práctica y a avanzar con tu trabajo final.

Metodología interactiva

Cada clase en vivo combina marco teórico, práctica guiada y espacio de preguntas. El campus suma materiales asincrónicos para que puedas profundizar a tu ritmo y aplicar lo aprendido en tu vida diaria.

Asesoramiento personalizado

Tenés respuestas a tus consultas en un plazo promedio de 48 hs. hábiles, de lunes a viernes.

Beneficios extras

Descuentos en toda la oferta educativa de AE y acceso prioritario a inscripciones de eventos y formaciones futuras.

Dudas frecuentes

Es posible que todavía te surjan algunas dudas sobre este diplomado: es normal, estás a punto de hacer una inversión en ti que puede cambiar el rumbo de tu carrera profesional. Aquí encontrarás algunas de las preguntas más comunes, que te ayudarán a tomar la mejor decisión.

¿Necesito tener experiencia previa en mindfulness para inscribirme?

No. El diplomado arranca desde los fundamentos y está pensado para que cualquier persona con interés serio en mindfulness pueda incorporarlo, tenga o no práctica previa. Si ya tenés experiencia, el programa te va a ayudar a sistematizar y profundizar con marco científico y aplicaciones profesionales concretas.

¿Cómo es la metodología de cursada?

Cada semana tenés un encuentro en vivo por Zoom de 90 minutos (martes 19:00-20:30, hora de Argentina). Las clases combinan teoría, práctica guiada y espacio de preguntas. Además, en el campus virtual vas a encontrar material descargable, audios de práctica, lecturas y la grabación de cada clase. Tenés tutoría personalizada durante toda la cursada.

¿Cómo son los encuentros en vivo por Zoom?

Los encuentros duran 90 minutos y se realizan los martes a las 19:00 hs. (GMT-3, Argentina). Siempre quedan grabados y se te comparte el acceso para que los veas cuando quieras.

¿Y si no puedo conectarme en vivo a alguna clase?

No es un problema. Todas las clases se graban y se suben al campus virtual el mismo día. Las ves cuando te organices y, si tenés dudas, las consultás directamente con tu tutor.

¿Cómo se aprueba el diplomado?

La evaluación es progresiva. A lo largo de los 6 meses vas a elaborar un trabajo integrador en el que aplicás mindfulness a tu propio contexto profesional (aula, consultorio, equipo, club, vida personal). Para aprobar necesitás: 70 % de asistencia (en vivo o diferida), entrega aprobada del trabajo final y aranceles al día.

¿Qué tipo de certificado otorgan?

Recibís un Certificado digitalizado (PDF) con código QR de validación, emitido por la Universidad Abierta Interamericana (UAI), con tu nombre completo, tu identificación, la carga horaria de 80 hs., la firma de la dirección del diplomado y la institución, y la fecha de finalización.

¿Tengo soporte durante el cursado?

Sí. Cada alumna y alumno cuenta con tutoría personalizada para hacer consultas y administrar su formación según su ritmo y necesidades. Podés comunicarte por la mensajería interna del campus las veces que necesites; respondemos en un promedio de 48 hs. hábiles.

¿Tienen garantía?

Sí. Tenés 30 días desde el inicio para probar el diplomado. Si en ese tiempo sentís que no es lo que esperabas, te devolvemos el 100 % de tu dinero, sin trámites complicados.

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