23 de abril
  • 23 de Abril de 2018

Día Internacional del Libro 2018

El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial ya que ese día en 1616 fallecieron Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. 

La Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, decidió rendir un homenaje universal a los libros y autores en esta fecha, alentando a todos, y en particular a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y a valorar las irremplazables contribuciones de aquellos quienes han impulsado el progreso social y cultural de la humanidad.

Es indudable que la lectura es una de las actividades que más disfrutamos los seres humanos.

Hace 40.000 años, comenzamos a manifestarnos a través de los mensajes de las primeras pinturas rupestres. A partir de ese momento, nunca dejamos de expresarnos y de disfrutar las historias que otros plasmaron en una roca, un papel o en una página de Internet.

Leer relatos o novelas nos reconforta, ya que sus autores, gracias a las historias que nos narran, muchas veces nos permiten ubicarnos en la piel del protagonista de la historia, lo que constituye una experiencia inigualable.

Según una investigación liderada por Nicole K. Speer en la Universidad Washington en San Luis, Estados Unidos, publicada en Psychological Science, las regiones que se activan en el cerebro al leer una historia son muy similares a las que tienen lugar cuando realizamos, observamos o imaginamos actividades del mundo real.

Además del regocijo que nos produce la lectura, un artículo difundido por la revista Science —realizado por investigadores de la Nueva Escuela de Investigación Social, de Nueva York— sostiene que leer ficción literaria aumentaría nuestra capacidad de detectar y comprender las emociones; es decir, "de ponernos en los zapatos del otro".

Otro trabajo liderado por Robert. S. Wilson en el Rush University Medical Center de Estados Unidos reveló que la actividad cognitiva producida durante la lectura se asocia con la disminución del deterioro cognitivo en la vejez.

Asimismo, este estudio destaca la redacción de cartas como un ejercicio muy beneficioso. Si bien esta tarea parecería formar parte del pasado, podríamos retomarla a través del formato digital: ¿hace cuánto que no le enviás un lindo email a un amigo, contándole de tus proyectos y preguntándole por los de él?

Por lo expresado en estas líneas y por muchas razones más, es importante inculcarles a los que queremos el hábito de la lectura y mostrarles lo fundamental que es leer.


Referencias bibliográficas:

  • Naciones Unidas. Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, 23 de abril. Recuperaro de: www.un.org/es/events/bookday/
  • Aarnoutse, C., & van Leeuwe, J. (2010). Relation Between Reading Comprehension, Vocabulary, Reading Pleasure, and Reading Frequency. Educational Research and Evaluation, 4(2), 143-166. doi: 10.1076/edre.4.2.143.6960
  • Ghosh, P. (2014). Cave paintings change ideas about the origin of art". BBC News. Recuperado: www.bbc.com/news/science-environment-29415716
  • Clark, C., & Kate, R. (2006). Reading for Pleasure: A Research Overview. National Literacy Trust - Reading for pleasure. Recuperado: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED496343.pdf
  • Speer, N. K., Reynolds, J. R., Swallow, K. M., & Zacks, J. M. (2009). Reading Stories Activates Neural Representations of Visual and Motor Experiences. Psychological Science, 20(8), 989-999. doi: 10.1111/j.1467-9280.2009.02397.x
  • Kidd, D. C., & Castano, E. (2013). Reading literary fiction improves theory of mind. Science, 342(6156), 377-80. doi: 10.1126/science.1239918
  • Wilson, R. S., Boyle, P. A., Yu, L., Barnes, L. L., Schneider, J. A., & Bennett, D. A. (2013). Life-span cognitive activity, neuropathologic burden, and cognitive aging. Neurology, 81(4), 314-21. doi: 10.1212/WNL.0b013e31829c5e8a

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