Nuestro cerebro está preparado para los desafíos: lo intrigan, le despiertan curiosidad y lo estimulan. La propuesta de esta ponencia se centrará en cómo hacer para que el alumno perciba la evaluación como un reto, con la dosis de estrés sano que lo ponga en acción sin bloquear sus funciones cognitivas.
  • 29 de Febrero de 2016

Conferencia: Evaluación, memoria y desarrollo de competencias