El tiempo: por qué siempre lo calculamos erróneamente
- 22/1/2020
- Autor: Dr. Roberto Rosler
El cerebro no está construido para reconocer minutos u horas, los cuales no ocurren en la naturaleza.
Artículos
Las emociones y el complejo amigdalino
- 20/1/2020
- Autor: Dra. Valentina Rodríguez Martini
La amígdala cerebral es, en gran parte, la que condiciona nuestras interacciones sociales.
Actividad física y cerebro
- 15/1/2020
- Autor: Dr. Carlos Logatt Grabner
A lo largo de los años, la vida sedentaria no solo nos atrofia el cuerpo, sino que también es perjudicial para el bienestar cognitivo.
Cómo diseñar una clase cerebralmente compatible (1° parte)
- 13/1/2020
- Autor: Dr. Roberto Rosler
¿Desean preparar una clase cerebralmente compatible? ¡Perfecto! En principio, deben presentar los temas en pequeños fragmentos. También, asegurarse de que los contenidos sean interesantes.
[Podcast] ACV: Neuroplasticidad y aprendizaje -una historia de vida-
- 9/1/2020
- Autor: Dr. Carlos Logatt Grabner
Utilizando su propia historia de vida, el Dr. Carlos Logatt Grabner nos muestra cómo la neuroplasticidad y las emociones son fundamentales para el aprendizaje y los cambios cognitivos.
Enseñanza y creatividad: sobre sus posibilidades y desafíos
- 7/1/2020
- Autor: Mg. María Laura Murcia
La creatividad puede definirse como la capacidad de utilizar conocimientos e informaciones de forma novedosa. ¿Puede ser enseñada?
Anatomía del sistema ventricular: Plexos coroideos
- 6/1/2020
- Autor: Dr. Facundo Rodríguez
El 80% del líquido cefalorraquídeo (LCR) se produce en los plexos coroideos y es la resultante del filtrado de la sangre que pasa por ellos.
¡Regalá conocimiento y sé solidario a la vez!
- 2/1/2020
- Autor: Asociación Educar
Esta Navidad regalá un curso y nosotros donaremos lo recaudado al Centro de Niñez: “Corazón de Familia” de Cáritas.
¡Les deseamos unas hermosas fiestas!
- 24/12/2019
- Autor: Asociación Educar
Los invitamos a reflexionar sobre a quiénes podrían ayudar a tener un mejor 2020, donando no solo cosas con valor económico, sino también tiempo, escucha o un abrazo.
Herramientas y tips para el aula inclusiva
- 23/12/2019
- Autor: Prof. María Eugenia Bravo
La neurodiversidad debe ser considerada como un factor positivo para el aula con chicos con TDAH. Para favorecer esta postura conveniente utilizar y tener al alcance diversos recursos para que las clases sean más acogedoras.