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Conferencia: Pasando el impulso

Mientras menos desafiante nos resulte una actividad más rápidamente surgirá el aburrimiento.

Autor: Prof. Carlos Teisaire

Los recuerdos

La memoria es una función del cerebro mucho más dinámica de lo que tendemos a creer y lejos de funcionar como una hoja indeleble está sometida a diversos procesos que pueden modificar su contenido.

Autor: Dr. Luis M. Labath

Cuando crecer da miedo

Crecer es un proceso que requiere de gran uso energético. Por esto es importante estar fuertes frente al cambio ya que de otro modo no estaremos permeables hacia lo nuevo y podríamos sumirnos en una Zona de Seguridad no siempre placentera.

Autor: Prof. Carlos Teisaire

Conocimientos

Existen diversas hipótesis acerca de cómo se aprende, sin embargo todas la teorías educativas son completarías. No obstante, la acción de acumular conocimientos no garantiza “saber” si antes no integramos toda la información que tenemos.

Autor: Dr. Luis M. Labath

Neuroplasticidad y Redes Hebbianas: las bases del aprendizaje

Nuestro cerebro cuenta con la capacidad de armar, fortalecer, desarmar y debilitar redes neuronales. Conocer este proceso más en profundidad nos permite darnos cuenta del valor que tienen las emociones en nuestro aprendizaje.

Autor: Dr. Carlos A. Logatt Grabner

Estudiar de memoria o con memoria

Para poder aprender o incorporar un nuevo conocimiento necesitamos repetirlo y repasarlo para generar nuevas sinapsis que lo almacenen e incorporen.

Autor: Lic. Mariela Vestfrid

Su cerebro es como un placard

Nuestro cerebro es como un placard, pero ¿cómo lo usamos? ¿Un experto o un neófito lo emplean de la misma manera? ¿cómo se almacena el conocimiento?

Autor: Dr. Roberto Rosler

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