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¿Cómo funciona la corteza prefrontal?

Para funcionar correctamente nuestra corteza prefrontal necesita de energía. Como este recurso es limitado, su desempeño al máximo potencial es de corta duración y por esta razón no conviene sobreexigirla si deseamos buenos resultados.

Autor: Dr. Roberto Rosler

Neurodiversidad en el aula: Estrategias basadas en las fortalezas para ayudar a que los niños con problemas del aprendizaje tengan éxito en la escuela y en la vida

Establecer la neurodiversidad en las aulas tendrá como objetivo trabajar con los alumnos de una forma innovadora, a partir de la cual se hará hincapié en las fortalezas de los chicos y no en sus déficits. Para esto, es necesario una instrucción diferenciada del cerebro neurodiverso -denominada construcción de un nicho positivo- que consta de 7 estrategias.

Autor: Dr. Roberto Rosler

¡Educame despacio que estoy apurado! Un elogio de la lentitud

Para mejorar la calidad de la educación se deben replantear los tiempos escolares. De esta manera, será posible hacer hincapié en la calidad de los aprendizajes, para dar mayor importancia al contenido y a las clases sin considerar el tiempo dedicado.

Autor: Dr. Roberto Rosler

El aula curiosa y el aprendizaje (segunda parte)

Un aula curiosa ofrece un espacio para nuevas experiencias y posibilidades a partir de generar un ámbito en el que la búsqueda por la novedad sea la idea directriz esgrimida por el docente.

Autor: Dr. Roberto Rosler

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