7ma. Jornada - Taller de Neurociencias, Educación e Inteligencia Emocional

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Estudios realizados por el Laboratorio de Neurociencias y Educación de Asociación Educar para el Desarrollo Humano.

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Cuando un niño con ADHD no consigue desempeñarse correctamente en el colegio, tiene inconvenientes sociales o conductales, sus progenitores internalizan las problemáticas y sienten que son imperfectos en su función. Sin embargo, un simple cambio de perspectiva puede modificar toda esta visión.

Previo a utilizar técnicas que supuestamente ayudan a los niños en su aprendizaje académico, es importante que los docentes analicen críticamente el impacto real de sus estrategias pedagógicas en el proceso enseñanza y aprendizaje.

Aún hay mucho por aprender sobre el impacto de los dispositivos electrónicos en el cerebro. Encontramos una pieza fundamental en este juego de ajedrez si consideramos el contexto y el contenido del uso de la pantalla, lo cual es clave para encontrar un medio saludable y feliz.

Actualmente es algo frecuente que en los colegios aparezca el fenómeno conocido como bullying. Por esto, es conveniente entender su neurobiología y génesis en detalle para hacerle frente y evitar complicaciones entre los alumnos.

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