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Aprenda las habilidades de un entrenador

Cuando un niño con ADHD no consigue desempeñarse correctamente en el colegio, tiene inconvenientes sociales o conductales, sus progenitores internalizan las problemáticas y sienten que son imperfectos en su función. Sin embargo, un simple cambio de perspectiva puede modificar toda esta visión.

Autor: Dr. Roberto Rosler

El don de tener un alumno – hijo con ADHD (segunda parte)

Para construir fortalezas en su hijo – alumno con ADHD, simplemente debe cambiar el foco y explotar sus puntos fuertes. De esta manera, lo que parece ser un déficit puede ser reformulado como un atributo positivo.

Autor: Dr. Roberto Rosler

Neuromito #3: Comer alimentos azucarados trae aparejada hiperactividad

Cada vez más instituciones educativas permiten que la Neuroeducación ingrese en sus aulas. De esta manera, los docentes y maestros obtienen nuevas herramientas para desarrollar recursos y técnicas con enfoques metodológicos novedosos y más efectivos en sus clases. No obstante, la aparición de algunos neuromitos exige la toma de ciertos recaudos a la hora de aplicar diferentes conceptos en la escuela.

Autor: Prof. Alejandra Del Fabro

ADHD: Viviendo sin frenos (segunda parte)

Segunda parte de una nota explicativa sobre el comportamiento de los chicos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD): cómo manejarse y entenderlos.

Autor: Dr. Roberto Rosler

ADHD: Viviendo sin frenos (primera parte)

Primera parte de una nota explicativa sobre el comportamiento de los chicos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD): cómo manejarse y entenderlos.

Autor: Dr. Roberto Rosler

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