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Niños excepcionales y padres resilientes

Los niños con necesidades especiales exigen padres pacientes, que logren comprender sus reacciones y respondan con calma. Esto requiere de práctica, ya que las primeras respuestas son sobredimensionadas. No obstante, con el hábito, la paz interior se consigue.

Autor: Dr. Roberto Rosler

Preparando el escenario para el aprendizaje

Para que los cerebros de los niños puedan asimilar los contenidos educativos necesitan que sus redes instintivas y emocionales perciban seguridad y predictibilidad. La mejor manera de lograr este cometido es creando un espacio con reglas: cuando éstas están claras, la preocupación desaparece y las redes cognitivas se activan.

Autor: Lucrecia Prat Gay

Villanos invitados

Todos tenemos permanentemente malvados invitados en nuestra vida. Decimos odiarlos, pero en realidad no podemos vivir sin ellos, ¿Por qué nos pasa esto?

Autor: Prof. Carlos Teisaire

Comprendiendo la dislexia. Un llamamiento a abrir los ojos

El problema de la dislexia aqueja a muchos chicos (también a grandes) y ni la entidades escolares ni los maestros están preparados para hacerle frente. ¿Qué podemos hacer frente a esto para sobrellevarlo de una mejor manera?

Autor: Dr. Roberto Rosler

Charla con mi hijo

Una tarde, mientras paseaba por el parque con mi hijo inicié una charla con él como generalmente inician todas las charlas con los pequeños: con una pregunta.

Autor: Asociación Educar

Agrandando el aula: El poder de las clases inclusivas

En esta nota hablaremos sobre inclusión y educación inclusiva, un valor medular y un conjunto de prácticas que apoya la creencia de que todos los alumnos en la escuela independientemente de sus fortalezas, debilidades o etiquetas, deben ser miembros completos de la escuela general, con sus necesidades individuales cumplidas dentro de este contexto educativo general.

Autor: Dr. Roberto Rosler

La magia de ver

Estás viendo esta imagen en este momento, pero ¿qué es lo que realmente sucede en tu cerebro?

Autor: Prof. Carlos Teisaire

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